在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（ ）

A. 水由氢、氧两种元素组成

B. 有氢气和氧气产生，且体积比为2：1

C. 在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1

D. 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

C 【解析】 A、水是由氢、氧两种元素组成的，是通过电解水的实验得出的实验结论，故选项错误． B、有氢气和氧气产生，是通过电解水的实验得出的实验结论，故选项错误． C、通电后，在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1，此现象能直接观察到，故选项正确． D、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，是通过电解水的实验得出的实验结论，故选项错误． ...

年月日，“嫦娥”三号在西昌卫星发射中心由“长征”三号乙增强型运载火箭发射成功．航天所用燃料之一为氢气．纯净的氢气在空气中燃烧，下列现象不符合事实的是（ ）

A. 产生淡蓝色火焰

B. 用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内部有水珠生成

C. 接触烧杯感到发烫

D. 开始安静地燃烧，时间久了就会发生爆炸

D 【解析】 A、氢气燃烧产生淡蓝色的火焰，正确；B、用冷而干燥的烧杯罩在氢气燃烧的火焰上方，烧杯内部有水珠生成，说明氢气燃烧生成水，正确；C、氢气燃烧时在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，接触烧杯感到发烫，说明氢气燃烧放出大量热，正确；D、氢气与氧气的混合物中氢气的含量在爆炸极限范围内，且燃烧发生在有限空间时常发生爆炸，纯净的氢气燃烧不会产生爆炸，错误。故选D。

小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（　　）

A．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水

B．反复多次实验查找原因

C．查找实验装置是否漏气

D．实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功

D 【解析】 试题A、在水溶性中，氢气是不溶于水，氧气是不易溶于水，说明在相同条件下氧气的溶解能力比氢气强，这样使得氢气和氧气的体积比略大于2：1．做法可取． B、如果实验结果与预想的结果不一致时，应该反复多次实验查找原因．做法可取． C、如果装置漏气，会出现与实际情况不一样的结果，应该查找实验装置是否漏气．做法可取． D、实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功...

下列关于电解水的叙述中错误的是

A. 为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液

B. 在水电解器中加满水，然后接通直流电源

C. 电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的

D. 与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧

D 【解析】 A、电解水时在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，就是为了增强水的导电性，故A正确； B、在水电解器中加满水是为了减少误差，必须接通直流电源，不能用交流电，故B正确； C、电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的，水是一种氧化物，水是一种化合物，故C正确； D、与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，具有助燃性，不具有可燃性，故D错误． 故选...

水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是

A. 在河水中加入明矾可除去所有杂质

B. 提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等

C. 水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放

D. 在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水

D 【解析】 试题A、明矾加入水中形成胶体吸附悬浮的不溶性杂质，不是所有杂质，错误；B、人体会缺乏矿物质，错误；C、水体的自净能力是有限度的，若超过则会形成污染，错误；D、蒸馏法可得到蒸馏水，属于淡水，正确。

用微粒的观点回答下列问题：

(1)保持水的化学性质的微粒是 。

(2)水通电分解过程中，不变的微粒是 。

(3)用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是 。

(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是 。

水分子；氢原子、氧原子；分子不断运动温度降低；分子间隔变小 【解析】略

月日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．

天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化．其中净化程度最高的是________．

硬水给生活和生产带来很大不利影响，生活中可用________来区分硬水和软水．

生活中通过________可以降低水的硬度．

日常生活中你经常采用的节水措施有________．

蒸馏；肥皂水；煮沸；用淘米的水浇花． 【解析】 (1) 在水的净化过程中，自然沉降是指大颗粒的不溶物在重力的作用下下沉；吸附沉降即化学沉降，是利用明矾在水中形成絮状物质，使悬浮颗粒聚集而沉降；过滤除掉沉降还不能除掉的小颗粒不溶物；蒸馏是加热到水的沸点使水从混合物中蒸发出来，然后再被冷凝成液态的水，得到的蒸馏水是纯净物。其中净化程度最高的方法是蒸馏；(2)生活中可用肥皂水来区分硬水和软水...

某校化学兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进行了相关的调查研究．

学习小组的同学取了一杯水样，要检验水样是硬水还是软水，可加入________进行检验；生活中常用的硬水软化的方法是________．

为了净化河水以供生活使用，一村民买了一台活性炭净水器，如图是净水器的一部分，其出水口为________（填“”或“”）

河水经过净水器的净化，学习小组小李同学发现水澄清透明，于是他说：“净水器真神奇，可以把浑浊的水变成纯净的水”．你是否同意他的看法________（填“同意”或“不同意”），理由是________．

肥皂水,加热煮沸;;不同意,净水器只能将不溶于水的固体杂质除掉，不能把溶于水的杂质除掉，不属于纯净物 【解析】 (1) 用肥皂水区分硬水和软水的方法是：加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的为硬水，反之，为软水；硬水是含可溶钙镁化合物较多的水，煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化成沉淀而降低水的硬度；(2)被净化的水应从净水器的下半部分进入，从上半部分流出，以减缓流速，达到充分净水的效果；(3)因为...

水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．

小明同学去登山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程如图进行实验，制取蒸馏水．

请回答下列问题：

①取水后加入明矾的作用是________．

②进行过滤操作时，下列做法错误的是________．

．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

．滤纸的边缘要低于漏斗口．液面不要低于滤纸边缘

③向滤液中加入活性炭，利用其________性，除去水样中的色素和异味．

小明用制取的蒸馏水做了如图所示的两个实验，发生物理变化的是实验________；试管中得到的气体是________．

利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的，，吸附；，氧气． 【解析】 (1) ①明矾溶于水后生成的絮状物对杂质有吸附作用，使悬浮颗粒汇聚在絮状物中而沉降达到净水的目的；②A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，以防止玻璃棒将滤纸弄坏，使过滤失败，正确；B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁，以防止滤液飞溅，正确；C．滤纸的边缘要低于漏斗口，以防止浊液洒在过滤器外边，正确...

水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质．请回答下列问题：如图所示，实验是制备蒸馏水的装置，实验是电解水的装置．

①实验中水从经转移到的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是水分子的________．

②实验中反应的文字表达式为________．

试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，当中气体的分子数目为时，中气体分子数为________．

间隔水氢气+氧气；． 【解析】 ①实验I中水从A经B转移到C的过程中，没有新的物质生成，是物理变化，分子的种类不变，故水分子的组成没有发生变化，发生变化的是水分子的间隔和排列方式；②实验II中水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为水氢气+氧气；B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，则B中的气体是氧气，反应中氢气和氧气的分子个数比2:1，当B中气体的分子数目为n时，A中气体...