空气是一种重要的自然资源。

（1）空气中氧气是对生物生存至关重要的一种成分，它在空气中的体积分数是_______，在自然界中产生氧气的主要途径是_______________。

（2）空气中分离出来的氮气是一种重要的化工原料。下列关于于氮气用途的叙述错误是____。（填序号）

① 灯泡填充气 ② 医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术

③食物充氮防腐 ④ 用氮气填充“探空气球”

（3）课本中用如图所示装置测定空气里氧气含量，实验中发生反应的符号表达式为________________________________，红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，由此推知氮气的物理性质和化学性质是（各写一条）；______________、______________。利用该装置测定氧气含量时实验结果往往偏小，原因是（写一条）；______________________________。

（4）农村有句谚语：“雷雨发庄稼”。就是打雷下雨的时候，在闪电的作用下，首先是空气中的氮气与少量氧气发生反应生成NO，再经过一系列的变化转化为农作物所需的肥料。该反应的符号表达式为________________________。

（5）雷雨过后的空气更加清新。原因之一是雷雨时，在雷电的作用下产生大量的空气负离子，被称为“空气维生素”。就是一种空气负离子，符号中右下角的2表示______________________，右上角的2表示_________________________。

水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。

（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成。其中一组同学用图甲装置进行电解水实验，通电一段时间后，试管a、b中产生的气体如图所示，a管连接的是电源的______________极。该反应的符号表达式是____________________。下列由该实验得出的结论中正确的是__________。

A．水是由氢气和氧气组成的 B．化学反应中分子可以分成原子，而原子不能再分

C．水是由氢、氧两种元素组成的 D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

（2）另一组同学对带来的河水样品进行净化。将静置后的河水采用图乙装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是___________，其作用是__________。小组同学用图丙对河水进行净化，其中活性炭的作用是____________。当河水出来后变成澄清，此时小组有成员甲认为此时得到的是纯净水，但乙同学认为甲同学的看法是不对的．请你帮乙同学告诉甲同学原因：____________ 。过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是______（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是________________。

（3）消毒剂高铁酸钾（K2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化，高铁酸钾K2FeO4中铁元素的化合价为____________。

（4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。如图丁为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中，发生的变化是____________（填字母序号）。

A．分子质量 B．分子种类 C．分子间距。

（5）下列生活中的做法不利于节约用水的是____________。（填字母）

A．洗菜的水用来浇花 B．未喝完的矿泉水随手倒掉

C．用不间断的流水冲洗碗筷 D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头

以下是某小朋友血液中某些元素检测结果的报告单（部分），回答以下问题：

（1）该小朋友缺乏的微量元素是_____ （填元素符号）；缺乏此元素会_______________ 。

（2）根据检测结果，医生建议她每天补充10mg的锌，该小朋友的爸爸给她买了补锌剂（标签如图）。

葡萄糖酸锌中含有______种金属元素，试通过计算说明该小朋友每天一共应该吃______ 片。

（3）该小朋友的妈妈认为葡萄糖酸锌片是营养补剂，多吃几片没关系．请你评价这一观点，并说出理由___________ 。

掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空：

（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是_______ 。（2）可以直接加热的玻璃仪器是_______。

（3）用来量取一定量液体体积的仪器是________。（4）实验室常用的加热仪器是_________。

（5）过滤时必须用到的仪器是_________________。（6）取用二氧化锰用到的仪器是______。

（7）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_________。

实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

（一）气体制取：

（1）写出图中标号仪器的名称：①____________ ②______________

（2）若用高锰酸钾制取干燥的氧气，制取装置的组合为____________，装置中缺少的是____。写出该反应的符号表达式___________________________________。

（3）用C装置收集氧气的依据是____________________________，用该装置收集氧气时，验满的方法是__________________________。

（4）在实验室里制取二氧化碳，反应的符号表达式是_____________________。

可采用的常规发生装置是_______，也可选用F装置，优点是_______________。

（二）验证二氧化碳的性质

利用下图装置，验证CO2的性质。回答下列问题:

（5）甲中的现象是__________________________。

（6）乙中反应的符号表达式是__________________________。

（7）丙中蜡烛由下而上依次熄灭，此现象证明二氧化碳通常不能燃烧，也不能支持燃烧。还能说明二氧化碳具有__________________________的性质。

过氧化氢在生产生活中有广泛应用，实验小组对过氧化氢进行探究。

（一）探究过氧化氢制取氧气

（1）分液漏斗中应放入的物质是_______ ，锥形瓶中应放入的物质是_______。写出该反应的符号达式__________________________，基本反应类型是_______。

（2）与高锰酸钾加热制取氧气相比，此法优点是_______ （填编号）。

① 生成物只有氧气 ② 不需加热 ③ 更环保

（二）微观探究：如图是过氧化氢分解的微观示意图，据图回答：

（3）一个过氧化氢分子由__________和____________构成。根据上图可以得出，在化学变化中__________可以再分，而________不能再分。

（三）不稳定性探究：探究温度对过氧化氢分解速率的影响。

晓晓为了探究温度对H2O2分解速率的影响，利用如图所示装置（夹持装置略去）进行实验（水浴是利用热水进行加热），实验数据如下表：

（4）实验2中X的值应为_______毫升。

（5）实验中可通过___________________________来比较H2O2分解速率的大小。

（6）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因是_______。

A.锥形瓶内气体受热膨胀            b.收集到的氧气中混有空气

C.温度较高时水蒸发成水蒸气      d.生成更多的氧气

（7）实验结束后若要将MnO2从混合物中分离出来，可采取的方法是_______、洗涤、干燥。

2018年江苏省园艺博览会在扬州举行，为体现安全、绿色环保的理念，下列建议不科学的是

A. 将垃圾分类放入指定垃圾箱 B. 园内使用电动游览观光车

C. 陈列园艺展品的厅内严禁烟火 D. 将流动公厕安放在水边方便排污

（3分）下列物质中，属于纯净物的是（　　）

A. 液氧 B. 汽水 C. 空气 D. 石灰石

人体缺少下列哪种元素可能会得甲状腺疾病

A. Fe B. Zn C. I D. Ca

下列事实不能说明微粒之间有间隔的是

A. 气体能被压缩装入钢瓶中 B. 水蒸发变成水蒸气体积变大

C. 黄豆与沙子混合后总体积变小 D. 物质的热胀冷缩