以下4个图像，能正确反映对应关系的是 (    )

A. A B. B C. C D. D

某兴趣小组要收集一瓶（100 mL）含氧气的体积分数约为40%的气体，收集气体的装置如图。方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。则通入氧气的体积和通入空气的体积大约是

A．40 mL和60 mL B．60 mL和40 mL

C．50 mL和50 mL  D．25 mL和75 mL

在CO、HCOOH、OHC-COOH的混合物中，H%=y，则C%为 (　　)

A. 3/7(1-9y) B. 1/3(1-y) C. 6/7(1-y) D. 3/7(1-6y)

通过化学课程的学习，我们收获很多。

收获一：在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

(1)请用合适的化学符号填空：

①用“”表示氯原子，则“”表示_____ ②构成碳酸钠的阴离子________

③氧化铝中铝元素的化合价为+3______ ④相对分子质量最小的氧化物化学式是_______

(2)有水(H2O)、双氧水 (H2O2)、重水(D2O)三种物质(“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子，从物质组成的角度看，这三种物质的组成元素共有___种，从化学性质的角度看，___与水的化学性质不同。

收获二：我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。

(1)下列各图中●和○分别表示不同元素的原予，则其中表示混合物的是_____，示化合物的是_____。

(2)在点燃的条件下，A与B反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如图示，下列说法不正确的是________

A.参加反应的A与B的质量比为17:32

B.D物质中氢元素和氧元素的质量比为1：8

C.A、B、C、D四种物质都是由分子构成的

D.该反应中，参加反应的A与B的分子个数比为1：1

水是生命之源，它的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．

(1)如图所示的是水的电解实验，试管2中收集的气体是__(填名称)，该反应的化学方程式为___，该反应类型为_____。

(2)如图所示的是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是：不仅可以____的物质，还可以_____的杂质．

(3)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之相符的是__。

A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B.将活性炭放入硬水中使其软化

C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

(4)漂白粉可用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]．次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，则X的化学式为_______。

(5)家庭生活中可以用________检验某水样是硬水还是软水。

(6)如图若在过滤中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是_______，处理的方法是_____

某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律。

(1)甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后，再把烧杯放在天平上。

①烧杯内反应的化学方程式为___________

②最后天平的指针(填序号)_________(a．偏左 b．偏右 c．不偏转 d．无法预测)。

(2)①乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：

将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，写出反应的实验现象___；一段时间后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针偏右，该反应_______(填符合或不符合)质量守恒定律。

②若在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到_________。

③从微观角度解释化学反应都符合质量守恒定律________。

实验室有下列装置，请根据要求回答问题：

(1)写出有标号仪器的名称：①_______；②_______；

(2)检查B装置的气密性的方法是：堵住右侧导气管，_____，向分液漏斗中加适量的水，若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱，则装置不漏气；

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_________， 选用的发生装置为_______(填序号)；

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验，选用的收集装置为____(填序号)；如何判断该装置已收集满氧气_______；写出高锰酸钾分解的化学方程式_________

(5)为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组同学查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解。

（查阅资料）KMnO4受热分解时，在某条件下可能发生以下两个反应：

①6KMnO42K2MnO4 + K2Mn4O8 + 4O2↑

②KMnO4KMnO2 + O2↑

15.8gKMnO4中氧元素的质量为______；加热使之完全分解，若完全发生反应①，生成O2的质量为____；若同时发生反应①②，生成O2的质量范围是_______ 。

水不仅对我们生产、生活很重要，在实验室我们也经常需要用水。我认为，对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）

①图Ⅰ烧杯中的水：形成密闭系统，通过导管口有无气泡来确认气密性情况

②图Ⅱ量筒中的水：通过水的体积变化粗略得出O2的体积

③图Ⅲ集气瓶中的水：吸收放出的热量

④图Ⅳ集气瓶中的水：冷却溅落熔化物，防止集气瓶炸裂

A. ① B. ② C. ③ D. ④

分析推理是化学常用的一种学习方珐。下列推理正确的是( )

A. 分子、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子

B. 单质是由一种元素组成，所以由一种元素组成的物质是单质

C. N2、O2、CO2气体是由分子构成的，所以气体都是由分子构成的

D. 原子得到电子变成阴离子，所以一切微粒得到电子都会变成阴离子

如图为物质的分类关系，整个圆作为物质，①与②是并列关系，③包含在②中，若①是混合物，则③不可能是(　　)

A. 二氧化碳 B. 化合物 C. 稀有气体 D. 氧气