海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救火人员在灭火工作中作出了贡献。下列措施不能用于油井灭火的是（ ）

A.设法降低油井温度 B.降低石油着火点

C.设法阻止石油喷射 D.用沙子扑灭

用化学符号表示：

①3个铁原子_______ ②2个三氧化硫分子________ ③4个氖原子_________

④3个铵根离子___⑤标出硝酸中氮元素的化合价_______⑥可燃冰 ________

利用化学知识，可以防止生活中一些不利现象的产生：

(1)为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先_____

(2)不是经常使用的锁，开启时往往比较困难，可向锁眼中加入少量铅笔芯粉末，便容易开启，这是因为_____；

(3)民间有“石灰煮鸡蛋”的说法，即生石灰与水反应时，能将鸡蛋煮熟，其原因是_____．

(4)为保证安全，凡是可燃性的气体，点燃前都要检验气体的_____．

从下列物质中，选择正确答案的化学式填在相应的空格里．

a．氧气 b．金刚石 c．干冰 d．一氧化碳 e．氢气

①能用于人工降雨的是_____；

②可用于刻划玻璃的是_____；

③能与血液中血红蛋白结合而使人中毒的是_____；

④能用于医疗急救的是_____．

⑤能作气体燃料的是_____．

⑥可作绿色能源的是_____________。

请用学过的知识回答下列关于燃烧与灭火的相关问题。

(1)酒精灯内的酒精不小心洒出，在桌面上燃烧起来，应采取的灭火方法是_______________。

(2)用嘴吹灭燃着的蜡烛，其灭火原理是_______________。

(3)燃着的蜡烛扣上烧杯后，过一会儿燃着的蜡烛熄灭了，说明燃烧需要的条件之一是_____。

(4)将煤制成蜂窝状，其目的是________________。

A～H是初中常见的8种物质，它们有如图所示的转化关系．已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．

(1)请写出下列物质的化学式：D__，E___，G____，H__．

(2)请写出下列变化的化学方程式：①B→F_，②C→B__，③B→G__．

实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图，请回答下列问题：

(1)写出仪器A的名称_____．

(2)为了制得较纯净的O2最好选用_____法收集．

(3)制取CO2时，某同学在装置中添加了多孔隔板如图，实验时，可将固体药品放在_____(填“a”或“b”)处，图2与图1相比有什么优点_____．

(4)C+O2CO2 是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是_____．

小明在登山的过程中发现山上的岩石是红色的，他根据所学知识猜测岩石中可能含有氧化铁，为了验证猜想并到测定其含量，小明进行了以下探究：

（查阅资料）

①一定温度下，CH4可将Fe2O3还原为单质铁，若温度控制不当，还可生成少量的Fe3O4．

②单质铁和Fe3O4均能被磁铁吸引。

③铁和稀盐酸可以反应得到氢气

（实验探究）

(1)小明利用A装置进行实验。在点燃酒精喷灯之前先通入一段时间CH4，目的是_____。

(2)小明将A装置中得到的固体经过水洗、过滤、干燥处理后，再通过B装置进行实验，观察到仪器a中的现象为_____，从而得出了岩石中含有氧化铁的结论。

(3)小明将反应后的B装置冷却到室温，根据量筒内水的体积V(产生气体的体积)，通过有关计算求出了岩石中氧化铁的质量分数。

（评价反思）

实验后小明经过认真反思，认为：

(4)在实验中对甲烷的使用没有“物尽共用”，请你给出一条合理建议：_____。

(5)若B装置的固体含有一定量的Fe3O4，则会导致测得的岩石中氧化铁的质量分数比实际含量_____(填“偏高”、“偏低”或“不变”)，请你利用处理后的固体，CuSO4溶液、磁铁等试剂及用品，结合资料所给信息，设计实验证明是否含有Fe3O4_____

某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共6g放入大试管中加热，并在同时测定试管中剩余固体物质的质量(如下表)，请分析表中数据，完成下列问题：

(1)完全反应时，生成氧气的质量为_____g；

(2)原混合物中氯酸钾的质量分数是____________？(计算结果精确到0.1%)

自然界的下列过程或现象中，伴随着化学变化的是( )

A. 南极冰川的融化 B. 江河沙石的迁移

C. 绿色植物的光合作用 D. 天上云雨转换