（6分）称取一定质量的铜，放入足量稀硝酸中，反应的化学方程式：3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2R↑+4H2O（R表示产生气体的化学式）。用排水法收集产生的气体R，生成气体R的质量与反应时间的关系如图所示。

请回答下列问题：

（1）气体R的化学式是 。t1时，已反应的铜占铜的总质量的质量分数是 。

（2）称取铜的质量是多少？

用化学用语填空：

氮气______；

个氢原子______；

标出氧化铁中铁元素的化合价______

硫酸钾______

个五氧化二磷分子______；

氯化铵中的阳离子______

化学与我们的生产、生活密切相关。请回答下列问题

为保证人身安全，进入久未开启的地窖前，必须先做______试验；

维生素A有助于对眼部疾病的治疗，包括维生素和维生素两种。依据化学式从宏观上分析它们的相同之处是______；

不能在封闭室内用天然气烤火是为了防止______中毒；

森林突发大火时，在前方开辟隔离带的目的是______；

壁画颜料中的铅白由于受到空气中硫化氢气体的作用而变成黑色硫化铅，影响画面的色泽。当用双氧水处理时就可以使黑色的硫化铅氧化成白色硫酸铅和水，试写出双氧水处理硫化铅的化学方程式______。

纯净物A可用作气体燃料，将一定质量的A与160gB按如图所示充分反应，当B反应完全时，生成132gC和72D。

参加反应的A物质的质量是______g；

已知A的相对分子质量为44，该反应的化学方程式是______。

“见著知微，见微知著”是化学思维方法。

从宏观知微观

水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为______；

气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是______和______填符号。

从微观知宏观

微粒A最外层电子数是______，在化学反应中容易______填“得”或“失”电子；

微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是______填编号，下同，属于同一种元素的是______和______。

下列为实验室常用的实验装置，回答问题：

写出图中标号仪器的名称：______。

若该实验选择装置A、C来制取氧气，何时收集氧气最好：______；请写出该反应的化学方程式______；该反应属于四种基本反应类型中的______反应。

某同学在实验室从图中选用适当的发生装置成功的制备了该反应的化学方程式是______，为了进一步验证产生的化学性质，该同学将气体通入图D装置中装有紫色石蕊溶液，气体从______填“a”或“b”端通入后溶液变红了，变红的原因是用化学方程式表示______。

天然气的主要成分是甲烷，某校化学兴趣小组的同学对甲烷在氧气中燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

（提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？

（查阅资料）：无水遇水变蓝。

（猜想假设）：

甲：、；乙：CO、；丙：、、；丁：、CO、

你认为______同学的猜想是错误的，理由是______。

（实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的中燃烧的产物依次通过下列装置：

、B装置的顺序能否颠倒？______填“能”或“否”；

实验中用纯净而不用空气的原因是______。

实验中观察到A中无水变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中______，由此推断丁同学猜想成立；

请分别写出装置C、D中发生反应的化学反应方程式______、______。

请写出装置D中气球的作用是______。

物质的变化常常伴随在我们生活、生产中，下列变化属于化学变化的是( )

A. 把木炭放入冰箱中，冰箱异味消失 B. 夏天吃雪糕时，发现雪糕慢慢融化

C. 用小刀削苹果皮后，一会儿表呈黄色 D. 工业上用分离液体空气制取氧气

下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是(　　)

A. 氧气 B. 氮气 C. 甲烷 D. 二氧化碳

学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下图中分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示化合物的是

“低碳生活”成为热门话题。下列措施与“低碳生活”不相符合的是(　　)

A. 广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

B. 乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行

C. 在生产和生活中使用节能技术和节能用具

D. 开发无污染的太阳能、风能、地热能等