氢氧化钾是我国古代纺织业常用作漂洗的洗涤剂，古人将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后的固体(主要成分是氧化钙)与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中相互作用，生成氢氧化钾。请按要求用化学方程式表述上述有关反应。

(1)分解反应_____，

(2)化合反应____，

(3)复分解反应____。

在硫酸铜溶液中滴加石灰水，可以看到_____________，发生反应的方程式为_______________农业上用此配成_________液对农作物有很好的杀虫作用。

现有A、B、C、D、E、F、G七种物质，C、F是最常见的金属，B是气体单质，D为浅绿色溶液，G为蓝色溶液，它们之间存在如图关系：

(1)推测下列物质的化学式：B___，D___，F___；

(2)写出C→A转化的化学方程式：___。

（6分）某化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计下图所示实验方案，请参与实验并回答问题。

（1）步骤①中玻璃棒搅拌的作用是___________。

（2）步骤②、③中，操作X的名称是 ________。

（3）步骤③中，加入过量氢氧化钠溶液的目的是_________________________________；沉淀B的化学式是__________。

（4）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是_________________________。

化学课上，老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象，CO2和NaOH是否确实发生了化学反应？

（1）我设计了甲、乙两个实验来验证，如图所示，实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是：_________。小余同学提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应，其理由是：______________。我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是：_________。

（2）小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，我来帮他完成：

写出方案2中所涉及的化学方程式________________。

（3）由此探究，我得到的启示是：________________。

现分析由氯化钙和氯化钠组成的产品中氯化钠的含量。现取13.4g固体样品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，记录了如图所示的曲线关系。

（1）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，消耗10.6%的碳酸钠溶液的质量是_______g。

（2）样品中氯化钠的质量是多少_______？

（3）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，过滤，所得溶液中溶质的质量分数是多少_______？

下列描述属于化学变化的是 （ ）

A. 黄沙扑面 B. 十里花香 C. 破镜难圆 D. 引火烧身

实验室在进行过滤的操作实验时，没有使用的实验仪器是　　

A. 烧杯 B. 漏斗 C. 铁架台 D. 天平

分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是

A. 空气污染物：二氧化硫、二氧化碳 B. 化学性质：不可燃不助燃、稳定性

C. 可以直接加热的仪器：试管、烧杯 D. 可以量取液体的仪器：量筒、滴管

下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是（ ）

A. 木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成 B. 细铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁

C. 蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现 D. 红磷在氧气中燃烧，有大量白雾生成