化学与生活、生产息息相关。

请从A 碳酸B 生石灰C 石灰乳D 氯化钠四种物质中，选择符合题意的物质，用字母填空。

（1）能用做调味品的是______；（2）汽水中的一种酸______；

（3）可用作干燥剂的是______；（4）可用于粉刷墙壁的是______；

硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料，它们既有相似之处，又有不同之点。

（1）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是______（填浓硫酸或浓盐酸）。

（2）从微观角度看，稀盐酸和稀硫酸中都含有大量的_______（填符号），所以它们具有一些共同的化学性质。

（3）它们都能除铁锈，写出稀硫酸与铁锈的主要成分反应的化学方程式_______。

构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，请分析如图知识网络，回答有关问题。（连线表示相互反应）

（1）小红将无色酚酞试液滴加到Ca（OH）2溶液中，溶液呈_____色。

（2）氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，该反应的化学方程式为_____。

（3）图中M所属的物质类别是_____。

（4）由性质②可知Ca（OH）2溶液暴露在空气中会变质，必须密封保存，其反应的化学方程式为：_____。

（5）为了验证性质④，可选择的物质是_____（填序号）。

A Na2CO3　　 B HCl　　 C KCl D CuSO4

用废弃的金属镁、铁、铜制取重要化工原料MgSO4的实验过程如下：

请回答：

(1)操作①中被磁铁吸引的金属A是_______；金属B是_______。

(2)操作a的名称是_______；在操作a中需要使用玻璃棒，其作用是_______。

(3)写出步骤②所涉及的化学反应方程式：________；

(4)实验步骤②中除选用稀硫酸外，还可选用下列试剂______（填序号）。

A　硫酸铜溶液 B　氯化钠溶液 C　硝酸银溶液

(5)小红要探究镁和铁与稀硫酸反应的快慢,不需要控制的量是_____(填序号)。

A　两种金属的形状 B　硫酸的质量分数 C　反应容器的大小 D　反应的初始温度

为了探究碱的性质，甲乙两组同学向相同体积的氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液中分别通入CO2气体，观察到前者变浑浊、后者无明显现象，甲组同学认为CO2能与氢氧化钙溶液反应，但不能与氢氧化钠溶液反应，而乙组同学认为CO2也能与氢氧化钠溶液发生反应。

(1)为证明自己的观点，乙组同学又设计并做了以下实验：

①用石灰石和稀盐酸制取CO2气体，写出该反应的化学方程式______。 并从如图中选出正确的反应装置______（填“A”或“B”），反应生成的二氧化碳中常混有少量的水蒸气，可将气体通过C装置干燥，这是利用了浓硫酸的______，混合气体应从C装置的______端（填“a”或“b”）通入。

②收集一烧瓶CO2气体,注入20mL氢氧化钠溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞（如图所示）， 振荡后观察到烧瓶内气球胀大，由此乙组同学认为自己的观点是正确的。

(2)甲组同学提出反驳：因为CO2会溶于水，所以还必须设置对照实验，即用______代替氢氧化钠溶液进行实验，如果观察到气球胀大程度_____（填“增大”或“减小”），才能最终证明乙组的观点是正确的。写出CO2与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：_________。

酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。

已知甲、乙分別是稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种，如图表示某同学向甲中加入乙时溶液pH的变化曲线。

(1)氢氧化钠的俗称是_____（写一个），乙是_____（填稀硫酸或氢 氧化钠溶液）；要证明该反应是否放出热量，则所用的硫酸不能用浓硫酸，其理由是______；实验过程中，溶液温度的最高点为图中_______处（填A、B、C）。

(2)写出甲和乙反应的化学方程式：______。

(3)C点时，溶液中的溶质有_______、_______（写化学式）。

向一定量CuSO4溶液中逐滴滴入NaOH溶液，产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液质量的关系如图所示。

[反应的化学方程式为： ]

(1)生成 Cu(OH)2的质量_____g。

(2)NaOH溶液中溶质的质量分数是多少_____？

下列过程中，发生了化学变化的是（ ）

A. 酒精挥发 B. 葡萄酿酒 C. 西瓜榨汁 D. 辣椒剁碎

下列性质属于化学性质的是（ ）

A. 导电性 B. 可燃性 C. 溶解性 D. 导热性

下列实验操作中正确的是（　　）

A. 点燃酒精灯 B. 取少量液体 C. 加热液体 D. 称取氯化钠