（1）简要说明下列操作的主要目的

从细口瓶倾倒液体时，取下细口瓶的瓶塞要倒放在桌上，其目的是_____；倾倒细口瓶里的药液时，标签应向着手心而不是向下，其目的是_______．

（2）正确的实验操作是化学实验成功的基础．

①用量筒量取10mL液体时，若俯视量筒内凹液面的最低处读数，则量取的液体体积_____（填“＞”“＜”或“=”）10mL．

②熄灭酒精灯时的正确做法是_________．

（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集，回答下列问题：

①制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了防止装置________；

②伸入制氧气的试管里的导管不宜过长，原因是__________；

氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。下图是硫和铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，请对实验进行分析并回答：

（1）图一中仪器a的名称是_____________。

（2）图一中硫在氧气里燃烧的文字表达式为：______________________，图一中集气瓶中的水____________(填“可以”或“不可以”)换成细沙。

（3）图二实验时，铁丝绕成螺旋状的原因是________，系火柴的作用_________，反应的文字表达式是______________。

在下面的横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。

（1）加热前，试管外壁有水未擦干即加热 _____________________________ 。

（2）加热时，试管口对着人 ________________________________________ 。

（3）向燃着的酒精灯里添加酒精 ____________________________________ 。

（4）用试管刷刷洗试管时，用力过猛 _________________________________。

（5）把剩下后的药品放回原瓶 _______________________________________。

某中学小曹老师带领学生进行氧气性质实验时，张强同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中混入空气的氧气仍能使带火星的木条复燃。对此，小曹老师让张强同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集半瓶的氧气，发现瓶中的混合气体也能使带火星木条复燃。

①用上图装置收集“半瓶的氧气”，其中最合理的是________(填字母)。

②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：______。

③空气中氧气的体积分数约为21%。张强同学的实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的_______%，关于使用带火星木条进行的相关实验，由张强同学的计算结果和上述实验现象，得出的结论是：__________________。

如图所示是初中化学中常见物质之间的转化关系。已知固体C可用于照明，气体甲、乙都是空气的成分。试推断：

（1）写出下列物质的名称：E________ 乙______

（2）气体甲的一种用途是______

（3）写出下列化学反应的文字表达式及基本反应类型：

反应①：________________；__________反应。

反应②：_________________；

如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

①根据下表提供的实验数据，完成下表。

②装置一和装置二中气球的位置不同，________ (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是___________。

③能否用硫粉替代铜粉测定空气中氧气的含量，请判断并说出你的理由：_________ ，理由是_______。

下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

（1）写出指定仪器的名称：①_________；

（2）若用高锰酸钾加热制取纯净的氧气，应选用上述仪器中的___________（填序号）；其化学反应文字表达式为______；化学反应基本类型是_______，当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋________（填“K1”、“K2”或“K3”）；要调节试管与酒精灯相对高度，应调节螺旋________（填“K1”、“K2”或“K3”）（请参照A装置）。

（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔并测定收集到的气体的体积，请补画完整E中中间图装置。_____

（4）实验室用过氧化氢制取氧气的化学反应文字表达式为_____________，若要制取少量的氧气，应选用的发生装置_________（选填字母）。

指出下列加热高锰酸钾装置中的错误并加以改正

(1)错误____________________________ 改正 ________________________

(2)错误____________________________ 改正 _________________________

(3)错误____________________________ 改正 ________________________

(4)错误____________________________ 改正 _________________________

(5)错误____________________________ 改正 _________________________

如下图，用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入盛有氧气的集气瓶中，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。这说明氧气具有哪些性质？

①______________________

②_____________________

一名初三学生呼吸时，每天需要从空气中得到5L的氧气，则他一个月（按30天计算）可以呼吸多少升空气__________？(按精确数据计算，结果保留一位小数）