为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验（白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离）。白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。

（1）写出锥形瓶中发生的实验现象：______________。

（2）结合本实验目的，写出烧杯70℃热水的作用：______________。

蓝天保卫战，旨在传递低碳生活理念，提高公众环保意识。该主题倡导减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。

(1)近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是___。(写一点即可)

(2)为打赢蓝天保卫战，守卫长沙的碧水蓝天，作为中学生的你可以做的是___。(写一点即可)

A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A、B是含有相同元素的无色液体，D是最轻的气体，F是红色固体单质。根据如图的相互转化关系判断(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。

(1)F物质是___(填化学式)。

(2)写出反应①的化学方程式___。

如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，请根据所给的装置图回答下列问题：

(1)请写出装置图 C 中标号②的仪器名称：___；

(2)大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳时应选用的发生装置和收集装置是___(填字母序号)，检验二氧化碳的方法是___；

(3)在常温下，用固态的亚硫酸钠和液态的稀硫酸反应制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是___；通常情况下，二氧化硫是一种易溶于水、密度比空气大的有毒气体，排放在空气中会造成空气污染，应选用___装置进行收集，以便将多余的二氧化硫进行吸收处理。

在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体，某化学 学习小组的同学对此反应甩感兴趣，在小组集体协作下设计了如下实验，以探究铁粉与水蒸气反应后的产物，也邀请你一起来完成下列探究：

(1)A装置的作用是___；

(2)探究生成的气体是什么？

（猜想与假设）猜想一：生成的气体可能是氢气；

猜想二：生成的气体可能是氧气；

（实验探究）将生成的气体通入C装置，球形管里装有碱石灰干燥剂，导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液)，控制气体流速，吹出肥皂泡，当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升．用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．

（推断）生成的气体是___．

(3)探究试管中剩余固体成分是什么？

（查阅资料）

（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．

（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe和Fe3O4；

猜想二：剩余固体是：___．

（实验探究）

[实检结论]铁与水蒸气反应的化学方程式为：___．

（反思与交流）该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3，理由是___．

甲醇（CH2OH）是基础化工原料，制备原理为：CO+2H2CH3OH当消耗5.6kgCO时，计算生成甲醇的质量。

如图生活用品所使用的主要材料，属于天然纤维的是

A. 橡胶鞋底 B. 尼龙背包

C. 纯棉T恤 D. 塑料滑板

实验室在制取气体的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（　　）

A. 用排空气法收集CO2时，集气瓶口应向上

B. 试管内的导管口稍露出橡皮塞即可

C. 用排水法收集O2时，导管口应稍放在集气瓶口

D. 加热固体时，试管口应略向上倾斜

下列物质放入水中，能形成溶液的是（　　）

A. 石灰石 B. 纯碱 C. 汽油 D. 面粉

吸入人体内的氧有2%转化为氧化性极强的“活性氧”，它能加速人体衰老，被称为“生命杀手”，服用含硒（Se）的化合物亚硒酸钠（Na2SeO3），能消除人体内的活性氧．亚硒酸钠中硒元素的化合价是（　　）

A. +2 B. +3 C. +4 D. +6