化学用语是学习化学的重要方法。

（1）请用化学符号表示：

① 氧分子_____；

② 银原子_____；

③ 钠离子_____；

④ -1价的氯元素_____。

（2）选择对应化学名词填空：（填字母）

a．乳化 b．催化 c．氧化

①“暖宝宝贴”发热的原理是铁粉在空气中发生化学变化而放热：_____；

②双氧水消毒伤口时产生气泡，因为伤口附近的过氧化氢酶加快了反应：_____；

③ “飘柔’就是这样自信”，用洗发水洗去头发上的油脂：_____。

水是生命之源，对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。

（1）水的电【解析】
如图1是电解水的示意图，该装置实现将电能转化为_____能，电极a上产生的气体是_____（填化学式）；

（2）水的净化：如图2，“生命吸管”是便携式净水装备，吸管里面装有网丝，注入了活性炭和碘的树脂等，其中活性炭起_____作用；

（3）水的变化：如图3为太阳能将海水淡化装置示意图。利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会_____（填“变大”、“变小”或“不变”）；

（4）水的利用：

① 配制100 g 18%的氯化钠溶液时，涉及以下实验步骤：

a．装瓶贴标签b．计算 c．溶解 d．称量，其实验步骤顺序为_____（填字母），若用量筒量取水时仰视读数，其它操作正确，则所得溶液的质量分数_____18%（填“＞”、“＜”或“=”）；

② 若将①所配氯化钠溶液全部稀释成浓度为0.9%的生理盐水，则需再加水_____g。

根据下列装置，回答问题。

（1）标号①②的仪器名称：①_____，②_____；

（2）实验室选用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，选用的发生装置为_____（填字母），反应方程式为_____，若用D装置收集氧气，当观察到导管口_____时开始收集气体（填字母）；

a．没有气泡冒出 b．气泡刚一冒出 c．连续均匀冒出气泡

（3）实验室制取二氧化碳可选用B装置，其反应方程式为_____，若将发生装置由B改为F，其优点是_____，下列材料中不适宜用作有孔隔板的是_____；（填字母）

a．铁 b．塑料 c．铜 d．石墨

（4）若用G装置检验CO2，应将B装置的导管与G装置的导管_____ （选填“a”或“b”）相连接， G装置中装入液体是_____（填试剂名称）。

某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，容器中的碳粉已完全消失。该小组成员对容器中反应后的气体进行如下探究：

（提出猜想）

（1）小红对容器中气体的组成提出如下四种猜想，你认为其中明显不合理的有_____（填字母）。

A C和CO B 只有CO

C CO和O2的混合气体 D 只有CO2

（2）小明认为容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体；小强认为容器中的气体还可能是_____。

（实验探究）小明为了验证自己的猜想，按如图所示装置进行探究。

（3）装置B中NaOH溶液的作用是除去CO2，有同学提出在B、C间添加一个A装置，作用是_____。

（4）若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是_____，反应的化学方程式是_____，装置D玻璃管中的实验现象是_____，反应的化学方程式是_____。

小强把小明实验中的氧化铁换成了铜丝网，并去掉E装置验证其猜想。若小强的猜想成立，则装置D中的实验现象是_____。

（反思交流）

（5）有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热，你认为这样修改的原因是_____。

（6）若反应前容器中碳粉的质量为6g且小明的猜想成立，则容器中氧气质量的取值范围是_____。

某种手机电路板中含金属Fe、Cu、Au、Ag，如图是某工厂回收部分金属的流程图

（查阅资料）已知在一定条件下能发生2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4+2H2O，而Au、Ag不能反应

（1）操作①的名称是_____，实验室进行此操作需要的玻璃仪器有玻璃棒、_____、_____，玻璃棒的作用是_____；

（2）滤液①的颜色为_____色，滤渣②中含有_____（填化学式）；

（3）写出滤液②和铁粉发生反应的化学方程式_____；该反应类型为_____反应（填“化合”或“分解”或“置换”）。

今年扬州迎来高铁交通发展的高潮。高铁给我们带来的不仅是交通方便，出行快捷，甚至是带来旅游业的繁荣。制造铁轨需要大量的合金钢，新集中学化学兴趣小组为此展开探究：

（一）工业上炼铁炼钢和轧制钢材的主要流程如下图：

已知：生铁的含碳量为2%~4.3%,钢的含碳量为0.03%~2%。

（1）炼铁的固体原料中加入焦炭的作用是_____，_____（用方程式表示）；

（2）炼铁的固体原料需经过粉碎，其目的是_____；

（3）热空气和高炉气体的主要成分有一种相同，这种气体是_____（填化学式）；

（4）炼钢炉中，通入纯氧而不用空气的目的是_____。将钢锭轧成钢板，体现了金属的_____性。

（二）该兴趣小组发现未经处理的钢铁容易生锈。同学们接着探究了铁生锈的相关问题。

（知识回顾）铁生锈的条件为铁与_____、_____同时接触，为了防止铁制品生锈，应采取的措施是_____（写出一种）。

（查阅资料）铁锈成分复杂，化学式可简单表示为Fe2O3•nH2O，在加热时会分步反应，首先失去结晶水，其反应可表示为Fe2O3•nH2OFe2O3+nH2O。浓硫酸可以吸水，碱石灰可以吸收水和二氧化碳。

（提出问题）铁锈（Fe2O3•nH2O）中n的值等于多少呢？

（问题探究）小明发现实验室中有一保管不善的铁粉，大部分已经结块成红褐色，为了探究铁锈（Fe2O3•nH2O）的组成，称取27.0g这种铁粉样品，按如图2所示装置进行实验。

（1）实验前应先_____；

（2）为了保证实验安全，实验开始时应先_____，目的是_____；

（3）D的作用是_____；

（4）请指出该装置中有一处明显不足_____；

（数据处理）图3是加热时间和A中固体质量关系图象，下表是B、C中质量不再变化时B中浓硫酸、C中碱石灰装置质量变化情况。

（5）铁锈（Fe2O3•nH2O）中n的值是_____；

（6）写出T3﹣T4时间段发生反应的化学方程式_____；

（7）计算原样品中单质铁的质量分数是_____。（计算结果保留到0.1%）

建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是

A.每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子

B.32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2

C.镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律

D.根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素

如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列说法中错误的是

A.甲是SO2

B.该反应属于化合反应

C.反应前后，分子、原子种类均不变

D.反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2∶1∶2

在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见表，下列说法中不正确的是（　　）

A.该反应为分解反应 B.乙、丁两种物质间反应的质量比为7：5

C.丙一定为该反应的催化剂 D.甲、乙两种物质间反应的质量比为1：4

常用燃烧法测定有机物的组成．现取0.92g某有机物在足量的氧气中充分燃烧，生成了1.76g二氧化碳和1.08g水．则该有机物中（　　）

A.一定含有C、H、O元素 B.只含有C、H两种元素，不含O元素

C.一定含C、H两种元素，可能含O元素 D.一定含C、O两种元素，可能含H元素