图1为某校在实验室将江水净化成蒸馏水的流程图：请回答相关问题：

（1）操作1的名称是：______，该操作使用到玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、______；图2是家庭简易净水器，其中______的主要作用和操作1相同。

（2）加明矾的作用是：______。操作2的目的是除去水中异味和颜色，可采用______来完成。图1中净化程度最高的操作是：______（填净化措施的名称）。

（3）液体D有可能是硬水，在家庭一般使用______方法来降低水的硬度。

（4）实验中得到的固体B非常多，说明江水非常浑浊。请你对保护我们的母亲河﹣﹣长江，提出一条合理建议：______。

如图是实验室制取气体的常用装置．

仪器X的名称是______．

写出一个用A或B作发生装置制氧气的化学方程式______．

在实验室里，可采用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物的方法制取氨气，该气体极易溶于水，则制取氨气应选择的发生和收集装置所有可能组合是______填序号．

实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，称得锥形瓶中剩余物质的质量为100.9g．请计算：

(1)反应生成氧气的质量为_____g．

(2)计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数______．

过氧化氢在生产生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。

Ⅰ．不稳定性

（1）如图所示进行实验，过氧化氢分解的化学方程式为_____

（2）能用排水法收集O2的原因是_____。产生3.2gO2时分解的过氧化氢的质量为_____g。

（3）探究温度对过氧化氢分解速率的影响同学们进行了如下的实验，实验数据如下表：

由此得出的结论是_____。

Ⅱ．腐蚀性

（査阅资料）H2O2溶液有腐蚀性。

（进行实验）将铜片分别浸泡在3种溶液中进行实验，如下表。

（解释与结论）（4）实验①的作用是_____。

（5）铜片被腐蚀的反应如下，补全该反应的化学方程式：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+_____。

（反思交流）（6）某同学提出，实验②中，除发生（5）的反应外。还发生了一个反应导致有细小气泡产生，该反应的反应物为_____。

家庭生活中处处都发生着物质的变化，其中的变化属于物理变化的是（ ）

A.鲜牛奶变质 B.葡萄酿酒 C.灯泡发光 D.铁制品生锈

下图中实验基本操作正确的是（ ）

A.过滤 B.检查气密性 C.闻药品的气味 D.称取食盐

下列有关水的说法正确的是（ ）

A.冰水共存物属于混合物

B.水是由氢元素和氧元素组成的化合物

C.将硬水过滤可得到软水

D.保护水资源，禁止使用化肥和农药

某品牌欧式蛋糕中铝的含量超出标准多倍。这里的“铝”是指（ ）

A.铝单质

B.铝元素

C.铝分子

D.铝原子

分子、原子、离子都是构成物质的粒子，下列物质由分子构成的是（ ）

A.CH4

B.NaCl

C.CuSO4

D.He

硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是（ ）

A.N2

B.NH3

C.NO2

D.SO2