下面是部分元素原子或离子的结构示意图。请你仔细观察、分析，再回答问题：

上述粒子中，属于同一种元素的是_____(填序号，下同)，属于阳离子的是____,属于阴离子的是____，属于原子的是____，属于稳定结构的是____

如图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。实验操作：

a：向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

b：在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟，分析讨论：

(1)E试管放有酚酞溶液的目的是____

(2)进行操作b后观察到的现象是_____试管内溶液先变红。

(3)由此可以得出的实验结论是①_____；②_____。

(4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是______

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

(1)写出指定仪器的名称：①______②______

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生和收集装置是______(填字母代号)，反应的符号表达式是_______

(3)实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是_______，要收集一瓶纯净的氧气应选______，写出该反应的符号表达式:_____。

(4)实验室可用过氧化氢制取氧气代替氯酸钾制取氧气，则优点是:________(填序号)

A 生成物只有氧气 B 不需加热 C 只需加热

(5)B装置锥形瓶中的反应很剧烈，请提出实验安全注意事项:____(填序号)

A 控制液体的滴加速度 B 用体积较小的锥形瓶 C 加热锥形瓶

小亮同学利用如图所示的装置测定空气里氧气的含量。他先在燃烧匙中放入足量的红磷，塞紧橡皮塞，然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷。

(1)由于凸透镜的聚光作用，使红磷的温度____，红磷燃烧；燃烧停止后，燃烧匙里仍有红磷，燃烧停止的原因是___。写出红磷燃烧的符号表达式：_____

(2)待完全反应冷却到常温后，打开弹簧夹观察到的实验现象是___，说明_____。

(3)实验完毕后，发现集气瓶中的水小于1/5，其原因可能是：______。(写一点即可)

(4)实验完毕后，集气瓶中所剩余气体主要是___，根据现象可知该气体所具有的性质是：___。

(5)红磷燃烧的三个条件：____,____,____

下列变化前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ）

A.钢铁生锈 煤的燃烧 B.蜡烛熔化 白磷自燃

C.火药爆炸 矿石粉碎 D.酒精挥发 湿衣服晒干

物理变化与化学变化的本质区别是（　　）

A. 有无颜色变化 B. 有无新物质生成

C. 有无气体生成 D. 有无发光、放热现象

实验室里下列仪器属于玻璃仪器，且可直接加热的是（ ）

A.烧杯 B.量筒 C.试管 D.锥形瓶

实验结束后，下图中仪器的处理方式正确的是（ ）

A. B. C. D.

下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是( )

A.铁在潮湿的空气中易生锈 B.石蜡受热会熔化

C.酒精挥发 D.氧气能变成淡蓝色液氧

1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（　　）

A. 实验 B. 假设 C. 观察 D. 做结论