化学用语是学习化学的基本工具，按要求回答下面问题：

（1）2个氮原子_____；

（2）写出3个二氧化硫分子的符号_____；

（3）写出CO32-中右上角数字“2”的意义_____ ；

（4）写出盐酸除铁锈（主要成分Fe2O3）的化学反应方程式_____。

我国科学家合成了一种特殊的催化剂，使甲烷高效转化为乙烯获得重大突破，其微观示意图如下图（图中的微粒恰好完全反应）所示。请根据微观示意图回答以下问题。

（1）该反应的化学方程式为_____；

（2）丙物质作为能源有什么优点_____；

（3）下列叙述正确的是_____（由小到大填序号）。

①反应前后分子种类不变 ②原子可以构成分子 ③反应中分子可以再分 ④反应前后原子种类不变 ⑤反应前后分子个数不变

化学与我们的生产、生活息息相关

（1）向酸性土壤里撒_____（填俗称）；

（2）84消毒液是一种有刺激性气味的高效液体消毒剂，广泛用于宾馆、医院、家庭等，主要成分为次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠自身没有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸钠与空气中二氧化碳反应得到的次氯酸（HClO），发生的反应为2NaClO+CO2+X═Na2CO3+2HClO，则X是_____（填化学式），写出次氯酸钠（NaClO）的化学式并标出氯元素的化合价为_____。84消毒液是含氯消毒剂，氯气是一种挥发性有毒气体，因此84消毒液必须_____保存。

水是一种重要的资源,爱护水资源,人人有责，请回答下列问题：

（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、过滤、_____和蒸馏等方法可以净化水，在沉淀池中，加入生石灰可降低水的硬度，生石灰与水反应的化学方程式为_____；

（2）如图是用来净化河水的简易装置，请你按由上到下的顺序重新排列_____（填字母）；

（3）取某水样，滴加肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，该水样属于_____（填“硬水”或“软水”）。

如图是A、B两种物质的溶解度曲线。

（1）0℃时，A的溶解度是_____g，C点的含义是_____；

（2）0℃时，把36g物质B加入到50g水中充分搅拌、静置，形成的溶液质量为_____g；

（3）现有t3℃的A、B的饱和溶液各100 g，同时将两份溶液温度降低至t2℃，则此时A、B两溶液的溶质质量分数（ω）的大小关系为：ωA_____ωB（选填“＞”“＝”或“＜”）。

（4）当A中混有少量的B时，提纯A采用的方法是_____（选填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。

A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：

（1）若A为黑色固体，A、B、C的相对分子质量依次增大，且 B与C是组成元素相同的两种气体，则C物质的化学式为_____；B→C的化学反应方程式（一个）_____；

（2）若A与B的组成元素相同，C可使带火星的木条复燃，D是一种无色气体单质，则A物质的化学式为_____；B→C的化学反应方程式_____，基本反应类型_____（化合或分解反应）。

如图是实验室制取气体时常用的装置，请回答下列问题。

（1）仪器①的名称是_____；

（2）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式是_____，选用的发生装置是_____（填装置字母），该装置的优点之处是_____，若收集一瓶干燥的氧气，按照气流自左至右方向流动，仪器接口的连接顺序依次为_____→_____→_____→_____，（填接口字母）。

某兴趣小组在实验室中探究复分解反应能否发生，请你参与他们的探究。

（实验过程与分析）

（实验反思与拓展）

（1）某同学认为实验一的结论不正确。经讨论，设计如下实验来探究稀硫酸与NaOH溶液能否发生反应。

观察到右侧实验试管中的现象是_____，说明稀硫酸与NaOH溶液发生了反应，该反应的化学方程式为_____；

（2）对于无明显现象的化学反应，可通过检验有新物质生成或检验_____的方法来证明物质间发生了化学反应。

某兴趣小组实验测定热水壶底部水垢中碳酸钙的含量（水垢主要成分：碳酸钙和氢氧化镁），将过量的稀盐酸加入到100g水垢中，测得生成气体质量与反应时间关系如图所示：

请回答下列问题：

（1）反应生成的二氧化碳气体质量为_____g；

（2）计算水垢中碳酸钙的质量分数_____。

下列叙述中不涉及到化学变化的是（　　）

A.制作石器 B.烟花绽放 C.葡萄酿酒 D.木材燃烧