如图所示，A～H是初中化学常见的物质。A和B可发生中和反应，X常用作食品干燥剂，Y为单质。根据图示回答下列问题：

（1）G中一定含有的阳离子_______；

（2）B的俗称为________；H的化学式为________。

（3）反应②的化学方程式为_____________。

（4）E的一种用途_______________。

请结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）写出有标号的仪器名称：①_____，②_____。

（2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____。

（3）如果用E装置来收集O2，验满时应该把带火星木条放在_____处（选填“a”或“b”）；有研究显示：O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃．因此，O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法_____（填“可靠”或“不可靠”），为了收集一瓶较纯净的O2，最好采用_____集气法。

（4）若B装置中固体为锌粒，②中加入_____试剂可制H2。要获得干燥的H2，应先将气体通过盛有_____的D装置，再用E装置收集，气体应从_____端通入（选填“a”或“b”）；如果用C装置代替B装置，则锌粒放在C装置的_____处。

某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。

（提出问题）是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？

（猜想与假设）他们分别对这种意外现象作如下猜想：

甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；

乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；

丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；

（设计实验）三位同学分别设计实验验证自己的猜想：

（1）甲同学设计了如下实验，请你填写下表。

（2）乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。

请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：_____。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是_____。

某化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中CaCO3的质量分数，取石灰石样品20g，加入适量稀盐酸（杂质不溶于水，也不与盐酸反应），消耗稀盐酸的质量与放出二氧化碳的质量关系如图所示，请你计算：

（1）CaCO3的相对分子质量_____。

（2）该石灰石样品中CaCO3的质量分数_____。

下列物质的用途利用了其物理性质的是（ ）

A.干冰用作制冷剂

B.焦炭用于炼铁

C.氢气用作高能洁净的燃料

D.氮气用于制备氮肥和燃料

分类是学习化学的方法之一。下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）

A.氧气、水、空气 B.氮气、氯酸钾、钢

C.天然气、干冰、冰水混合物 D.石墨、氢氧化钙、石油

下列说法正确的是( )

A.碳－12原子和碳－13原子的中子数相同

B.KMnO4和K2MnO4中有相同的原子团

C.Fe2＋和Fe3＋都属于铁元素，核外电子数不同

D. 和 化学性质相同

下图表示某化学反应的微观示意图，依据图分析判断，下列说法正确的是

A. 甲物质由5个原子构成

B. 化学变化的后硅元素的化合价不变

C. 参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等

D. 参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为l：1

在硫酸铜和硫酸亚铁混合溶液中加入镁粉,下列说法正确的是（ ）

A.镁粉无剩余,溶液中若有Cu2+,则必定有Fe2+

B.镁粉无剩余,溶液中若无Cu2+,则必定有Mg2+、Fe2+

C.镁粉有剩余,溶液中若有Mg2+,无Cu2+,可能有Fe2+

D.镁粉有剩余, 则溶液中有Mg2+、Fe2+,无Cu2+,

选择下列部分实验操作可完成两个实验，甲实验为除去粗盐中难溶性的杂质，乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法正确的是( )

A.操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的

B.甲实验和乙实验都要用到的实验操作①

C.甲实验在操作⑤时，将水全部蒸发后停止加热

D.乙实验在操作③时，若俯视读数，会使所配制溶液的溶质质量分数偏小