实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答问题：

（1）标号a仪器的名称是_________；

（2）装置B可以用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，写出该反应的文字表达式_________。若用C装置收集氧气，实验操作中应注意的事项有________（写一条即可）。

（3）用D装置收集氧气，证明已收集满的方法是_________。

（4）A装置可以用于过氧化氢制氧气，实验前需要先进行的操作是_______。

化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径。根据以下实验解答下列问题。

（1）下图是测定空气中氧气含量的实验装置。实验中能得出“氧气约占空气总体积五分之一”结论的实验现象是________。

（2）若装置的气密性良好，去掉烧杯，点燃红磷，在装置完全冷却后。打开弹簧夹，装置的总质量会______（填“增加”、“减少”或“不变”）原因是_______。

（3）小明同学在学习完空气成分测定实验后改进了课本上的装置图如图（查阅资料得出白磷红磷一样有可燃性，且燃烧后的生成物也相同，但白磷在40℃即可燃烧）。回答下列问题：

①写出白磷燃烧的文字表达式_________，实验时，可以观察到活塞先向______移动（填“左”或“右”），后移动到刻度______处。

②小张同学重复小明同学的实验，但是结果活塞只移动到刻度4.5处，可能是什么原因____。

③改进后的实验装置的优点是_________。

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：

①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出

②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯

③用火柴去点白烟

④切下一块石蜡，放入水中

⑤熄灭蜡烛

⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡

（1）以上操作步骤的正确排序是_______。

（2）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的______（选填图中字母）处最先炭化。

（3）继续探究

（提出问题）蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？

（猜想与假设）①是燃烧生成的二氧化碳；

②是燃烧生成的水蒸气；

③是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒

（设计实验）

I吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_______（填序号，下同），但这样做并不能得出正确的结论，其原因是_______。

Ⅱ吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_____。

Ⅲ吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触灯芯），发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据，同时可以排除假设_______，因为_______。

英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如下图所示，分析下列问题：

A要使该实验成功，导管不宜过长，原因是__________。

B导管的一端要插入母火焰的中心部位，目的是_________。

下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一种物质的是（ ）

A.H B.Fe C.CO2 D.Cl2

生活中的下列饮品属于溶液的是（ ）

A.牛奶 B.果粒橙 C.糖水 D.豆浆

下列食物的近似pH如下，其中酸性最强的是（ ）

A.柠檬汁 2.2﹣2.4 B.番茄汁 4.0﹣4.4

C.牛奶 6.3﹣6.6 D.葡萄汁 3.5﹣4.5

下列变化过程中有“白烟”产生的是（ ）

A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶 B.硫在空气中燃烧

C.铁丝在氧气中燃烧 D.红磷在空气中燃烧

某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O2CO2+2H2O，下列关于X的说法正确的是（ ）

A.X由碳、氢、氧三种元素组成

B.X的相对分子质量为10

C.X中碳、氢元素的质量比为1：4

D.X属于有机化合物

有关酸、碱、盐、氧化物的说法正确的是( )

A.所有的碱都溶于水 B.碱和盐反应一定有沉淀生成

C.盐和氧化物一定含有金属元素 D.碱和氧化物一定含有氧元素