同学们为了证明CO2与NaOH溶液能否反应进行了如下探究：

活动一：依据装置中气体体积或压力的变化判断是否反应。

资料：通常情况下，1体积水可以溶解1体积CO2。

甲同学要用如图所示装置证明CO2与NaOH溶液能够反应，可以观察到的现象是_____。

乙同学认为甲同学的实验不足以证明CO2与NaOH溶液能够反应，应该再把NaOH溶液换为水做对比实验。

请通过甲乙两位同学实验的对比，我们能否证明CO2能与NaOH溶液反应？说出你的理由_____。

活动二：从生成物角度判断是否反应。

同学们提出：以甲实验试管所得液体为研究对象。通过检验样品中是否含有Na2CO3来证明CO2能否与NaOH溶液反应。

资料：Ca（OH）2是微溶物，Ca2+和OH—不能大量共存于溶液中。

丙、丁两位同学分别进行了如下实验：

请

（1）为什么丙、丁两位同学的实验现象不同_____？

（2）丙同学的实验里不能用酚酞试液替代稀盐酸，理由是_____。

（3）还有什么物质（酸类物质除外）可以代替丙实验的盐酸来检验样品中是否含有Na2CO3？请列举一例：_____。

活动三：实验拓展

已知：碳酸钠稳定，受热难分解。有同学提出取少量甲、乙实验试管里的液体进行如下图所示实验也能判断CO2能否与NaOH溶液反应。可以观察到：甲试管内壁仅出现少量气泡；乙试管内壁出现较多气泡。

（1）这种加热方式叫热水浴，与直接用酒精灯加热相比，热水浴的优点有哪些？_____、_____（答两点）。

（2）该实验为什么能证明CO2与NaOH溶液发生了反应_____？

把10g锌、铜混合物投入装有154.7g稀硫酸的烧杯中，待能反应的物质均恰好完全反应后，称得烧杯内剩余物质总质量为164.5g。求：

（1）混合物中含铜多少克？_____

（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？_____

赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，不涉及化学变化的是（ ）

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B.北国风光，千里冰封，万里雪飘

C.人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同 D.野火烧不尽，春风吹又生

空气的成分中，化学性质不活泼且含量最多的是（　　）

A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列实验操作不正确的是（ ）

A.液体的倾倒 B.液体的量取 C.点燃酒精灯 D.滴加液体

“增铁酱油”中的“铁”是指

A. 单质 B. 分子 C. 原子 D. 元素

下列物质由离子构成的是（ ）

A. B. C. D.金刚石

用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ）

A.食物变质——分子本身发生了变化

B.汽油挥发——分子大小发生了变化

C.热胀冷缩——分子间间隔改变

D.花香四溢——分子不断运动

空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是（　　）

A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积4/5的结论

B.空气是由氮气、氧气、二氧化碳等物质组成的混合物

C.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料

D.稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光

化学发展史上，我国一位科学家主持测定了铟、铱，锌等几种元素的相对原子质量的新值，被国际原子量委员会采用为国际新标准。这位科学家是（　　）

A. 侯德榜 B. 王应睐 C. 拉瓦锡 D. 张青莲