下图是 A、B、C、D四种粒子的结构示意图。

（1）属于同种元素的是_______（填序号）。

（2）A与C形成化合物的化学式是 ________。

（3）B在化学反应中易 _________（填“得”或“失”）电子。

“坚决打好蓝天保卫战”。我县通过以下三种方式缓解空气污染初见成效。

(1)为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是___(任选一项回答)。

(2)空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例____(用化学式表示)。

(3)你认为改善空气质量的措施正确的是_____。

a 推广使用新能源

b 加强企业排污管理

c 雾霾多发天气，实行私家车限号出行

在“氧气的性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因(1)_____(2)____；经过改进后实验成功了，其反应的文字表达式_____。实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是____。

燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与人类的生产、生活有密切的联系。

（1）右图是探究燃烧条件的实验，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧， 说明燃烧需要__________；铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的__________（填“高”或“低”）。

（2）加油站、仓库等地方要张贴“禁止烟火”的标志，是因为这些地方存在着大量的______，当遇火或温度较高时，会发生燃烧甚至爆炸。

（3）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是________________。

小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

（1）写出仪器名称：①__________ ②___________ ③________。

（2）实验室选A装置用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，原因是_______，反应的文字表达式为_______；若要收集一瓶较纯净的氧气，可选用上述装置中的________（填序号），用该装置收集氧气的依据是________，验满的方法是__________。

（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，为了改变此反应的速率需要加入一种黑色固体药品是_________，它在此反应中起_________作用；反应的文字表达式为__________。

（4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳用同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的发生装置为______，收集装置为__________。

为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置图中图1内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化如图2所示。

（1）X曲线表示的是_____（填“温度”或“氧气的浓度”）。

（2）结合X、Y两条曲线，解释图2中BC段气压变化的原因是_______。

（3）实验中测得的数据如下：

根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为_____（列出计算式即可）。

（4）若测得的实验结果明显偏小，可能的原因是①______；②________。

在食盐中加入适量的碘酸钾（KIO3）可以有效地预防碘缺乏病。

根据碘酸钾的化学式计算：

（1）KIO3的相对分子质量为__________。

（2）KIO3中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为___________。

（3）我国规定，食盐中加碘的含量为1 kg食盐含碘0.035 g，相当于1 kg食盐中含碘酸钾多少克?（保留2位小数）

化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列变化中，主要发生化学变化的是

A.海水晒盐 B.雕刻玉石 C.葡萄酿酒 D.裁剪衣服

为了赢得“全国文明城市”的称号，我们每个济南人都在努力，在下面①-④项中，你认为与我市“创城”工作不相符的是：

①废旧电池，随意丢弃 ②生活污水直接排入护城河 ③垃圾分类，再生利用 ④节约用水，保泉护泉

A.只有①②

B.只有②③

C.只有①④

D.只有①②③

正确的实验操作是进行科学实验的重要保障。下列实验操作中，正确的是

A.加热液体 B.倾倒液体

C.读取液体体积 D.滴加液体