用化学用语填空：

（1）2个氮气分子_____。

（2）3个亚铁离子_____。

人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答：

（1）水是实验室最常见的溶剂。用浓硫酸配制稀硫酸时，用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和_____。

（2）如图为某同学进行电解水实验的装置图，C试管中收集到的气体是_____，在水的电解实验中， 没有发生改变的微粒是_____。

（3）自来水净化中用来消毒用的氯气是一种黄绿色的气体，如果出现氯气泄露，可用烧碱溶液来吸收处理，其化学反应原理为：，则X的化学式是_____。

如图是某反应的微观示意图

（1）B框中的物质属于_____（填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物）。

（2）此反应的化学方程式为_____。

汽车是现代生活中不可缺少的代步工具。请回答下列问题

（1）汽车电路中的导线大都是铜制的，这是利用了金属铜的延展性和_____性。

（2）下列汽车配件及用品中，属于有机合成材料的是_____（填序号）。

a、钢铁外壳 b.玻璃车窗 c.橡胶轮胎 d.羊毛座垫

（3）铁在湖湿的空气中容易锈蚀。汽车表面喷漆前需将铁制品短时间放入稀盐酸中除锈，铁锈主要成分是Fe2O3，除锈的化学方程式是_____。

如图为A、B、 C三种固体物质的溶解度曲线。

（1）在_____℃时，A、C两种物质的溶解度相等。

（2）在t3℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液各100g，所含溶剂的质量由大到小的顺序是_____。

A-F为初中化学中常见的六种物质，其中B能供给呼吸，C常温下是液体，D是黑色固体，E溶液呈蓝色，它们之间存在如图所示的关系。请回答下列问题：

（1）B生成D属于_____（填基本反应类型）。

（2）D与另一物质反应生成E，另一物质的类别是_____（填：酸、碱、盐或氧化物）。

（3）E与F反应的化学方程式_____。

下图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）写出仪器名称：①_____。

（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置应选择_____。

（3）用C装置收集氧气验满的方法_____。

同学们在做完“鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体”的实验后，小明对其中的一瓶药品是否纯净产生了质疑。于是他在老师的指导下对对其成分展开了如下探究：

[猜想与假设]猜想1：白色固体为碳酸钠；

猜想2：白色固体为氯化钠

猜想3：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。

[设计实验]

[查阅资料]碳酸银不溶于水。

[实验结论]小明同学根据实验现象得出猜想3正确。

[反思评价]小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是_____，他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，但不能确认猜想2是否正确，理由是_____。

[归纳总结]

①选取试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止_____新的干扰物质；

②在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被_____。

头孢类药物是非常有效的抗生素，但是头孢类药与酒精作用会产生乙醛，从而引起病人中毒甚至死亡，也称双硫仑样反应。头孢氨苄（化学式为：C16H17N3O4S）是一种常见的头孢类药物，请计算：

（1）头孢氨苄中碳、氧的原子个数比是_____。

（2）头孢氨苄中氧、硫元素的质量比为_____。

有一份锌粉与铜粉的混合物样品，为确定其组成，某同学将32.5g样品加入100g稀硫酸中，恰好完全反应，放出气体的质量与反应时间的关系如图所示。试求：

（1）样品中金属铜的质量是____g。

（2）所用稀硫酸的溶质质量分数____（写出计算过程）。