某化学兴趣小组在实验室做课外探究实验。如图所示，他们将一只烧杯罩在2支燃着的高低不同的蜡烛上，发现总是高的蜡烛先熄灭，请你随他们一起探究。

[提出问题]为什么高的蜡烛先熄灭?

[猜想假设]猜想1:__________________。

猜想2:上部的氧气被消耗。

[实验验证1]为了验证猜想1是否正确，小明同学进行了如下实验:

[实验分析]小红对小明的结论表示怀疑，她用如图1装置收集一瓶80%二氧化碳与20%氧气的混合气体，最右边的仪器名称是____________；将燃着的短蜡烛自上而下缓慢伸入收集的混合气体瓶中，发现____________，从而证明小明的结论不正确。

[实验验证2]为了验证猜想2，小红利用手持技术实验，用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量烧杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，烧杯内氧气和二氧化碳的浓度变化，如图2所示。剩余氧气浓度15. 65%，二氧化碳浓度1. 898%。二氧化碳浓度增大不多，而氧气浓度明显下降。

[实验结论]____________________________________________。

[反思评价]根据图2中上面一条曲线(装置内氧气浓度)变化分析，在__________(填 “A”“B”“C”或“D” )点时蜡烛全部熄灭；请解释曲线AB段、BC段、CD段变化的原因。

AB段:_______________________________。

BC段:_______________________________。

CD段:_______________________________。

波尔多液是一种应用广泛的农药，由熟石灰和硫酸铜配制而成。某工厂用以下反应：2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O来生产硫酸铜，若要制得80kg硫酸铜，求消耗12.25%稀硫酸溶液的质量____。

下列实验过程中，主要发生化学变化为是

A.饱和石灰水受热后变浑浊 B.品红扩散

C.蜡烛燃烧 D.比较硬度

合理利用资源、能源，建设可持续发展的美丽中国,像呵护眼睛一样爱护我们的环境。下列做法或说法错误的是

A.塑料分类回收,有利于减少“白色污染”

B.将废旧电池统回收并进行填埋处理,减少重金属污染

C.利用微生物技术降解城市的生活垃圾,美化环境

D.减少化石燃料的使用，积极开发并利用太阳能、核能、风能等新能源

下列关于“尖上的化学”说法正确的是

A.为了预防缺碘性疾病，每天都要食用大量的加碘盐

B.为了满足人体对维生素的需求,唯一的途径是食用大量蔬菜、水果

C.为了延长食品保质期，可在食品中添加适量的防腐剂

D.为了防止水产品腐烂，可用适量的甲醛(福尔马林)溶液浸泡

化学实验中有严格的顺序规定,否则可能导致实验失败或发生实验事故。下列有关实验中先后顺序的说法正确的是

A.加热高锰酸钾制氧气,实验结束时要先熄灭酒精灯,再将导管移出水槽

B.点燃CO、H2等可燃性气体之前,一定要先检验气体的纯度

C.组装仪器的顺序是先左后右,先上后下

D.检查装置气密性时，先用手握紧试管外壁再将导管伸入盛有水的烧杯中

宏观辨识和微观辨析是化学核心素养之一。下列说法错误的是

A.参加反应的“”和“”的微粒个数比是4：3

B.该反应是置换反应

C.反应前后只有氧元素的化合价没有发生变化

D.该反应说明燃烧不定需要氧气

硫酸氢钠(NaHSO4)也称酸式硫酸钠,其水溶液显酸性,可用于降低游戏池水的碱度。下列有关硫酸氢钠的说法正确的是

A.硫酸氢钠中硫元素和氧元素的质量比为1：4

B.硫酸氢钠中氢的质量分数最低

C.硫酸氢钠从物质分类看,属于酸

D.向硫酸氢钠溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液会变成蓝色

下列实验设计或操作,不能达到目的的是

A.干燥气体

B.验证Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱

C.探究CO2的密度和石蕊纸花变红的原因

D.检查气密性

组成和结构决定性质。下列是小江同学总结的有关结构与性质的关系,其中错误的是

A.CO和CO2化学性质不同的原因是由于它们的分子构成不同

B.金刚石和石墨物理性质不同的原因是它们的碳原子排列方式不同

C.酸类物质具有相似化学性质的原因是不同的酸溶液中都含有相同的H+

D.钠原子与氯原子化学性质不同的原因是它们原子核外电子数不同