A、B、C、D、E、 F、G是初中化学常见的物质，A是赤铁矿的主要成分，B、D组成元素相同，E是密度最小的气体，根据图中相互转化关系回答下列问题（部分反应物、生成物、反应条件已略去）。

（1）写出C、G的化学式: C___________，G____________。

（2）写出D物质的一种用途__________。

（3）写出转化关系图中①②反应的化学方程式:①__________；②__________。

化学是一门以实验为基础的科学.做好化学实验是学好化学的基础。

Ⅰ.实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气。

（1）A装置图中，仪器①的名称是__________。

（2）实验室用加热高锰酸钾固体制取并收集氧气所需的仪器是__________（选填下列装置图编号）。

（3）实验室制取并收集二氧化碳所需的仪器是___________（选填下列装置图编号），其反应的化学方程式________。

Ⅱ.科学严谨的态度，安全规范的操作是成功进行化学实验的保障。化学实验安全第一，下列实验要特别注意安全的是______________（填序号）。

A 取用大理石

B 称量粗盐

C 稀释浓硫酸

D 研碎胆矾

Ⅲ.根据下图1，读出液体的体积为_______mL；指出图2中游码最小刻度值为_______g；精盐质量是____g。

Ⅵ.实验室用下图所示的装置制取和收集某种气体，由装置可推知该气体的物理性质是_________，制取气体的反应一定是_________（填序号）。

A 不需要加热

B 需要催化剂

C 制取氧气的反应

D 反应物都是固体

控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。

化学课外活动小组在活动中，李老师做了一个趣味实验，将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，一会儿观察到“锡纸”燃烧。小王同学产生了浓厚的兴趣，据此，小王同学与小组成员取某种“锡纸”进行了探究:

（1）“锡纸”燃烧的原因:“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析:开始“锡纸”不燃烧但一会儿后却能燃烧的原因是________。

（2）探究“锡纸”中金属的成分:“ 锡纸”中的金属是锡吗?

[查阅资料]①“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成;

②锌粉是一种深灰色固体

③锡（Sn）与酸或盐溶液反应生成+2价的锡盐

[提出猜想]猜想I:“锡纸”中的金属是锡；

猜想Ⅱ:“锡纸”中的金属是__________；

[进行实验]设计方案并进行实验

[交流讨论]①实验中打磨“锡纸”的目的是___________；

②下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是_____（填序号）。

A 氯化铜

B 硝酸银

C 硫酸钠

D 硫酸亚铁

[拓展应用]电器短路会引起火灾，我们要严加防范。如果电器着火应该采取的灭火方法是____。

请你仔细分析下图所示的实验过程和提供的数据，并进行计算。

(1)生成氢气_______g。

(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数是__________? (写出计算过程，精确到0.1%)。

化学实验室中的药品按物质类别分类放置。如图是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是

A.A B.B C.C D.D

甲与乙是包含关系，下列各组中，有错误的组合是

A.A B.B C.C D.D

光亮的铁钉在下列几种情况下，最先生锈的是

A. B. C. D.

金属 M 与硝酸铜溶液反应的化学方程式为：M+Cu（NO3）2=Cu +M（NO3）2，下列说法不正确的是

A.金属 M 的活动性一定比 Cu 强 B.该反应属于置换反应

C.该金属可能为铁 D.该金属可能为铝

小明同学为了配制一定质量分数的氢氧化钠溶液，进行的实验操作如下图所示，有关该同学的实验说法正确的是

A.称量时，需先取药品再放砝码和调节游码使天平平衡

B.小明同学的实验操作中错误之处有两处

C.该实验操作过程中还需用到胶头滴管

D.量筒量取水时，若仰视读数会导致实验结果偏大