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【题目】建立宏观与微观之间的联系是化学特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是

A. 50mL 酒精与 50mL 水混合后体积小于 100mL——分子体积变小了

B. 古代用墨书写的字画保存很长时间不变色——碳原子核外电子达到相对稳定结构

C. 过氧化氢溶液能分解出氧气——过氧化氢中含有氧分子

D. 氧气能使带火星的本条复燃,二氧化碳能灭火——分子不同,化学性质不同

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【题目】某同学在实验时进行如下操作,其中正确的是

A. 为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶

B. 在无用量说明时,液体取用12毫升,固体只是盖满试管的底部

C. 用手指沾取实验室中所用的食盐,品尝其味道

D. 用过的药匙或镊子未檫干净又用来取其他药品

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【题目】用氧气,二氧化碳和一氧化碳的化学式填空。

1)能使带火星的木条复燃的是________,与空气混合遇明火能爆炸的是__________

2)能用于灭火的是________,会使人中毒的是________

3)植物光合作用时释放出________,吸收________

4)可用于冶炼金属的是________,可用于人工降雨的是________

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【题目】60 ℃时的硝酸钾饱和溶液降温至20 ℃,不发生变化的是(

A. 硝酸钾的溶解度

B. 溶液中溶质的质量

C. 溶液中溶剂的质量

D. 溶液中溶质的质量分数

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【题目】次氯酸钠的化学式为NaClO,有关次氯酸钠的说法正确的是

A. 次氯酸钠属于酸

B. 次氯酸钠中钠元素质量分数最大

C. 次氯酸钠由一个钠原子、一个氯原子和一个氧原子构成

D. 次氯酸钠中氯元素化合价为+1

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【题目】通过对第一单元的学习,我们对溶液有了更正确的认识:

(一)请举例否定下列错误认识:

1)溶液一定是无色的。实例:________溶液是有颜色的。

2)均一稳定的液体都是溶液。实例:________不是溶液,但均一稳定。

3)溶液中的溶质一定是固体。实例。________可以作为溶质, 但不是固体。

(二)常用洗洁精洗涤油污,因为洗洁精与油、水混合会产生________作用;吃饭时,不小心新衣服上沾上了油污,可用汽油除去油污,两种方法除油污原理______(相同、不相同)

(三)结晶是溶质从饱和溶液中析出的过程,它是分离混合物的一种方法。结晶通常有两种方式,对溶解度受温度影响__________的物质采用__________结晶的方法,如硝酸钾;对溶解度受温度影响 __________的物质采用__________结晶的方法,如氯化钠。

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【题目】逻辑推理是一种重要的化学思维方法。 以下推理合理的是(  )

A. 碱都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是碱

B. 盐酸能使紫色石蕊试液变红,则能使紫色石蕊试液变红的物质一定是盐酸

C. 向硫酸钡白色固体中滴加足量稀硝酸固体不溶解,则加足量稀硝酸不溶解的白色沉淀一定是硫酸钡

D. 点燃H2O2的混合气体可能爆炸,则点燃CH4O2的混合气体也可能爆炸

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【题目】研究性学习小组测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。

(提出问题)NaOH固体是否变质?

(猜想与假设)猜想1:没变质,全部是NaOH

猜想2:全变质,全部是Na2CO3

猜想3:部分变质,既含有NaOH,又含有Na2CO3

设计方案并进行实验)请你与他们一起完成,并回答所给问题。

实验步骤

实验现象

实验结论

①称取上述固体样品8g溶于100mL水配成溶液,向溶液中滴加 过量的氯化钙溶液充分反应后,静置。

_____

说明久置固体中,一定含有Na2CO3

②用玻璃棒蘸取少量①中的上层清液滴在pH试纸上,与标准比色卡对比,测出pH

pH10

说明固体中,还一定含有_____(填化学式)。

上述步骤①中,滴加过量氯化钙溶液的目的是_____

(实验结论)通过实验,说明上述猜想中_____是正确的。

(拓展)

要除去氢氧化钠中含有的碳酸钠,所用的方法(用化学方程式表示)_____

(反思)通过探究,实验室中的氢氧化钠应密封保存。

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【题目】下列含氯元素的物质中,氯元素的化合价由低到高的一组是( )

A. Cl2CaCl2NaClOB. CaCl2NaClOCl2

C. NaClOCl2CaCl2D. CaCl2Cl2NaClO

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【题目】形成化学观念是化学学习的任务之一。下列说法中错误的是(  )

A. 水中Ca2+Mg2+增多会导致藻类植物过量繁殖

B. 物质在水中溶解的过程常伴随着能量的变化

C. 增大可燃物与氧气的接触面积能够促进可燃物燃烧

D. 从海洋中获取淡水最常用的方法是多级闪急蒸馏法

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同步练习册答案