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【题目】化学就在我们身边。现有①碳酸氢钠 ②熟石灰 ③氧化钙 ④盐酸 ⑤活性炭 ⑥氮气,从中选择适当的物质按下列要求填空(填序号):
(1)可作某些食品干燥剂的是__________;
(2)焊接金属时常用作保护气的是__________;
(3)与硫酸铜溶液混合可配成波尔多液的是__________;
(4)能吸附有异味物质的是__________;
(5)焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是__________;
(6)人体胃液中含有的酸是__________。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。下列实验中提供的方案不能达到目的是
A. 除去氧化钙中少量的碳酸钙,可加水溶解,过滤
B. 不需要加入其他任何试剂就能鉴别出KOH、(NH4)2SO4、BaCl2、HCl四种溶液
C. 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响,可将硫分别在空气和氧气中燃烧
D. 除去CuCl2溶液中混有的少量FeCl2,可加入适量铁粉,过滤
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【题目】经过一年化学知识的学习,我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系。请各举一例说明
(1)反应物的量不同,生成物可能不同:______。
(2)反应物的量不同,反应现象可能不同:____。
(3)反应温度不同,反应速率可能不同:___。
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【题目】正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的____________,因为_________。
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先______________,目的____________。
(3)用量筒量取液体读数时,视线与__________保持水平,俯视读数测量的液体体积会______。(填“偏大”或“偏小”)
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【题目】两个同学在实验室做了两个实验,所得结论如下:
A同学实验操作及现象:将带火星的木条伸入一集气瓶中,木条不复燃。结论:说明集气瓶中没有氧气。
B同学实验操作及现象:将燃烧的木条伸入一集气瓶中,木条没有熄灭。结论:说明集气瓶中盛有纯净的氧气。
请分析这两位同学所得结论正确吗?说明理由。__________
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【题目】用学过的化学知识,回答下列问题:
(1)氧气(O2)和臭氧(O3)都是由氧元素组成的,但化学性质不同。因为_____。
(2)铁丝在氧气中燃烧后,生成物的质量比铁丝的质量大了。因为_____。
(3)水受热变成水蒸气,体积变大。说明_____。
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【题目】化学用语是国际通用语言,是学习化学的重要工具。
用化学用语填空。①2个氮原子______。②6个水分子________。③铵根离子________。④由8个硫原子构成的单质分子________。
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【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
实验操作 | 实验现象 | 结论 | 总结 | |
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是______。 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | _______ | |
实验三 | _______ | ______ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是_____________。
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倒出剩余液体,留下固体,再加入5mL5%的过氧化氢溶液进行实验,其目的是___________。
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【题目】化学实验操作中的先与后,对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义,我们在进行化学实验时若遇到下列情况应如何操作?
(1)给试管中的药品加热,必须先___________,后集中加热。
(2)点燃可燃性气体时,都要先___________,后点燃。
(3)用高锰酸钾制取氧气的实验结束时,要先移出水中导管,后___________。
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【题目】将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C;加热暗紫色固体E,可同时得到A和C;无色气体C能使带火星的木条复燃。若将点燃的银白色金属D放在盛有C的集气瓶中会剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成一种白色固体F,并放出热量。试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质?并将其名称填写在以下相应字母后面。
A___________B__________C__________D_____E___________F_____
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