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【题目】下列常用仪器的操作方法正确的是

A.用酒精灯火焰直接加热烧杯

B.打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞

C.给试管内固体加热,试管口略向下倾斜

D.取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶

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【题目】检验氧气的方法是

A.向集气瓶中倒入澄清石灰水

B.闻集气瓶中气体的气味

C.观察气体的颜色

D.将带火星的木条插入瓶中,看是否复燃。

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【题目】最近,“镉大米成为公众关注的热点问题之一。据了解,含镉的大米对人的肝肾损害比较大。镉(Cd)的质子数为48,中子数为64,下列说法错误的是

A.镉原子的质子数为48 B.镉原子的相对原子质量为112g

C.镉是金属元素 D.镉原子的核外电子数是48

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【题目】(6分)化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”在成果展示现场,某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字,晾干后白纸上出现硝酸钾晶体(见图1)用带火星的木条接触硝酸钾晶体,就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕迹(见图2)在场的同学对此产生了浓厚的兴趣,并进行了如下研究:

【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧?

【查阅资料】硝酸钾受热易分解,生成亚硝酸钾(KNO2)和一种常见的气体单质

【猜想与假设】对于生的是什么气体,四位同学有如下猜测:

甲:二氧化氮; 乙:氮气; 丙:氧气; 丁:氢气;

同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气,理由是:

【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证,他们的操作方法是: ,观察到的现象是 ,说明同学丙的猜想正确硝酸钾分解的化学方程式是

【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是:

【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字?已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:

温度/

20

40

60

80

100

溶解度/g

31.6

63.9

110

169

246

你对上述问题的解释是:

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【题目】下列能区分软水和硬水的物质是

A食盐水 B肥皂水 C食醋 D苏打水

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【题目】(8分)水是重要的资源。

(1)活性炭常用于净水,其作用是

(2)海水晒盐得粗盐,粗盐提纯的实验步骤为:溶解、 、蒸发结晶。

(3)水是一种重要的溶剂,(如图1)是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。

图中A点表示的含义是

20,向50g水中加入25g,得到 溶液(填“饱和”或“不饱和”);若要增大该溶液中溶质的质量分数,其方法是

(4)水在化学实验中具有重要作用,将光亮的铁丝固定在U型管左端的塞子上(如图2),几天后,观察到的实验现象为 ;从实验中可以得出铁生锈的条件是

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【题目】3某混合物中含有碳酸钙和氯化钙,取该混合物6g,向其中加入一定质量的质量分数为10%的稀盐酸,恰好完全反应,产生2.2g气体。(假设气体全部逸出)。

计算:

(1)所取混合物中碳酸钙的质量。

(2)所加稀盐酸的质量

(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)

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【题目】图所示,有关电解水实验的说法正确的是

A.该反应为化合反应

B.b中的气体是氢气

C.实验中生成的氢气和氧气的体积比为1:2

D.该实验证明水是由氢气和氧气组成的

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【题目】下列实验方案能达到实验目的的是

A

B

C

D

方案

目的

证明二氧化碳溶于水且能和水反应

证明碳与氧化铜能发生反应

证明金属锌的活动性比铁的活动性强

证明燃烧的条件是温度需达到可燃物的着火点

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【题目】5分)含碳物质与我们的生活息息相关。

(1)下列物质中均含有碳元素,其中属于单质的是(填字母序号,下同),属于氧化物的是

(2)干冰可作制冷剂,主要是利用了它的 (填物理化学)性质。

3)随着人们对大气环境的关注,活性纤维防护口罩走进人们的生活由于活性炭具有 能力,因此有良好的防毒、除臭等功效。

4低碳生活是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放,体现低能量、低消耗、低开支的生活理念。下列符合低碳生活的是 (填字母序号)。

A. 日常起居中,长时间不用电器时,要关闭电源

B. 减少使用私家车次数,多乘公交或骑自行车

C. 讲卫生,在餐厅用餐时,尽量多地使用一次性餐具

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同步练习册答案