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【题目】(5分)如图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图(“—”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应),其中A、B、C三处的卡片尚未粘贴。
请你思考一种粘贴方案,并回答下列问题:
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(1)若A处贴上的卡片是H2SO4,则C处贴上的卡片是 (写卡片中的化学式)。Fe与该物质反应的化学方程式为 ,该反应的基本类型是 反应。
(2)B处卡片中的物质属于 (选填“酸”、“碱”或“盐”)。
(3)你认为下列物质中可用来替换“Fe”位置的是 (填序号)。
①NaOH ②NaCl ③Ag ④Fe2O3
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【题目】(6分)现甲、乙两化学小组安装两套下图所示相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。
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(1)下列方法不能检查该装置气密性的是______。
A.将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏
斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差。
B.关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差。
C.关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差。
(2)甲小组有如下实验设计方案,完成下表。
实验编号 | 实验目的 | 温度 | 催化剂 | 浓度 |
甲组实验Ⅰ | 探究 对H2O2分解速率的影响 | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 2%H2O2 |
甲组实验Ⅱ | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 5%H2O2 |
(3)甲、乙两小组得出如图数据。
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①由甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率 。
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析:相同条件下, H2O2在 (填“酸性”或“碱性”)环境下放出气体速率较快;乙组提出可以用Ba02固体与硫酸溶液反应制H202(已知还生成另一种物质),其化学反应方程式为 ;支持这一方案的理由是 。
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【题目】以下关于实验记录的内容中不属于现象描述的是
A.木炭在氧气中燃烧后,生成了二氧化碳
B.蜡烛在氧气中燃烧,摸到瓶壁发热
C.铁丝在氧气燃烧时,生成黑色固体
D.白磷在空气中燃烧,产生大量白烟
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【题目】下列做法与社会可持续发展理念相违背的是
A.将工业废水注入地下,治理水污染
B.研发可降解的塑料,减少“白色污染”
C.开发新能源,代替化石燃料
D.推行自行车、公交车等出行方式,减少“碳”排放
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【题目】(4分)对比、分析、归纳是学习化学的重要方法。
(1)已知H2、CO、C是初中化学常见的还原剂,请分析下列反应:
H2 + CuO
Cu + H2O
3CO + Fe2O3
2Fe + 3CO2
C + O2
CO2
得出的结论是:物质(如H2、CO、C)作还原剂时,所含元素中,一定有元素的化合价在反应后 (选填“升高”或“降低”或“不变”)。
(2)依据上述结论,则在反应SO2 + 2H2S = 3S + 2H2O中作为还原剂的物质是 ;该还原剂中所含元素化合价的变化是:由 价变为 价。
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【题目】(6分)如图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。
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(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式 ,用该方法制取氧气的发生装置可选择图1中的 (填标号),用排水法收集氧气通常选择图2中的DF (填标号)仪器进行组合。
(2)实验室收集二氧化碳通常选择图2中的 (填标号)仪器进行组合。欲收集满一瓶二氧化碳气体,收集一段时间后,将燃着的木条放在集气瓶口,若观察到火焰熄灭,则接下来应进行的操作是 ;若火焰不熄灭,则可能的原因是 。
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【题目】小红在餐厅看到服务员用盖子熄灭酒精火锅。该灭火方法的主要原理是
A.清除可燃物 B.降低可燃物的着火点
C.隔绝空气 D.使可燃物的温度降低到着火点以下
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