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    【题目】下列括号中对日常生活的变化判断正确的是

    A．水蒸发（化学变化） B．鞭炮爆炸（化学变化）

    C．食物腐烂（物理变化） D．烧鱼时把鱼烧焦（物理变化）

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    【题目】如图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图。据图回答问题：

    （1）图2中m的值为_______，n的值为_______.

    （2）硒元素位于元素周期表中的第_____周期，硒化钠的化学式为____。

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    【题目】（2分）走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：

    （1）该化学反应中生成物的分子个数比为 ；

    （2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是 ；

    （3）该化学反应的基本类型为 ；

    （4）由X原子构成的物质在该反应中 （填“是”或“不是”）催化剂。

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    【题目】（2分）物质的分类标准有多种，标准可以是物质的组成、性质、用途等。请根据所学知识，依据物质的某种用途，自拟分类标准，对以下物质进行分类（物质填化学式）：甲烷、一氧化碳、氢气、醋酸、盐酸、硫酸

    （1）分类标准： ；（2）包括物质 。

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    【题目】下列相关说法用分子的知识解释不正确的是

    选项

    相 关 事 实

    解 释

    A

    冰水混合物属于纯净物

    冰、水由同种分子构成

    B

    一氧化碳有毒而二氧化碳无毒

    两种物质的分子构成不同

    C

    稀硫酸能使紫色石蕊试液变红

    硫酸中含有氢元素

    D

    空气压缩可以变成液态空气

    分子间有一定的间隔

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    【题目】（4.5分）下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 ，应选择的收集装置是 （填字母代号）。如果选用下图装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端导入。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为 。

    某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：

    一是把发生装置由B改为C，其理由是 ；

    二是将过氧化氢溶液加水稀释。溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤。如果把50 g 质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为 g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有 （填数字序号）。

    ①量筒 ②药匙 ③试管 ④酒精灯 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

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    【题目】如图所示，A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，反应③是物质E与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题：

    （1）写出试剂甲可能的化学式： 。

    （2）试剂乙中一定含有的离子： 。

    （3）写出化学变化①和②的化学方程式：

    ①

    ②

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    【题目】下列物质在使用过程中与化学性质无关的是

    A．用小苏打治疗胃酸过多 B．用食醋除去暖水瓶中的水垢

    C．用干冰进行人工降雨 D．用熟石灰改良酸性土壤

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    【题目】空气是人类宝贵的自然资源．下列有关空气的说法错误的是

    A．氧气可用作火箭发射的燃料

    B．液氮可用作制冷剂

    C．氦气可用来填充探空气球

    D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

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    【题目】正确理解化学基本概念是学好化学的基础，对下列有关概念的认识正确的是

    A．由同种元素组成的物质叫纯净物

    B．化合反应都是氧化反应

    C．含有氧元素的物质都是氧化物

    D．有新物质生成的变化是化学变化

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