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【题目】我国拥有丰富的海洋资源,我们可以从海水中提取食盐,并以此为原料制得具有广泛用途的氢氧化钠,主要工艺流程如下图所示。

(1)利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐,风吹日晒的主要作用是

(2)实验室粗盐提纯的步骤为溶解、 、蒸发。

(3)氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式为

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【题目】a、b两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

A15℃时,a、b的饱和溶液溶质质量分数相等

B加水或升温均可使a、b的饱和溶液变为不饱和溶液

C15℃时b的饱和溶液升温至30℃,溶质质量分数变大

D15℃时分别向100 g水中加入20 g a和b,降温至0℃,所得溶液均为饱和溶液

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【题目】下列关于燃烧与灭火的说法,正确的是( )

A. 放在空气中的木桌椅没有燃烧,是因为木桌椅不是可燃物

B. 防止森林大火蔓延,开挖隔离带,是为了将可燃物与火隔离

C. 油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物的温度

D. 住房失火,消防队员用水扑灭,是为了降低可燃物的着火点

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【题目】下列变化属于化学变化的是(

A.冰雪融化 B.白酒挥发 C.森林失火 D.树枝折断

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【题目】实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量,最适宜选用的可燃物是

A. 红磷 B. 硫磺 C. 木炭 D. 蜡烛

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【题目】新年联欢晚会上,老师给同学们表演了一个魔术:大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠(Na2O2)的棉花,将一瓶二氧化碳倒入烧杯中,蜡烛慢慢的熄灭,然后棉花突然剧烈的燃烧起来。这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣,请你参与同学们的讨论和探究。

蜡烛熄灭的原因是

【提出问题】棉花为什么会燃烧?

【提出猜想】

(1)可能是蜡烛燃烧引燃了棉花。

(2)可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气。

(3)

【实验验证】

【实验结论】

(1)CO2 与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物,化学方程式为

(2)通常CO2可作灭火剂,但有些物质(如Na2O2)着火,不能用CO2熄灭。

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【题目】生产厂家为了延长食品的保质期进行了不同的处理。

(1)采用充气包装,其中的气体应具有的性质是 (回答 一条即可)。

(2)放置一包硅胶,在生产硅胶时用到硅酸钠(Na2SiO3),其中Si元素的化合价为

(3)丙酸钠是一种常用的防腐剂,其化学式为C3H5O2Na。它由 种元素组成。

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【题目】空气、水时我们身边重要的物质,根据下列装置回答问题:

(1)关于A图所示实验,下列说法不正确的是(

A.实验室红磷应足量

B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹

D.最终进入瓶中水的质量约为氧气的质量

(2)A图所示实验中能否将红磷换成木炭 (“能”或者“否”).

(3)B图所示实验中试管Ⅰ中收集到的气体是 ,产生的氧气与氢气气体体积比为 ,根据此实验得出水时由氢元素和氧元素组成的理论依据是

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【题目】水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。

(1)电解水实验揭示了水的组成。右图实验中得到氢气的试管是 (填“1”或“2”);电解水的微观示意图如下,请在方框中补全相应微粒的图示。

(2)农业生产常用溶质的质量分数为10%~20%的NaCl溶液来选种。现将600 g 25%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液,需要加水的质量为 g。

(3)根据下表回答问题。

温度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度

/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

65.6

77.3

①40 ℃时,向两个分别盛有40 g NaCl和NH4Cl的烧杯中,各加入100g的水,充分溶解后,为饱和溶液的是 溶液。

②采用一种操作方法,将上述烧杯中的剩余固体全部溶解,变为不饱和溶液。下列说法不正确的 (填字母序号)。

A.溶质的质量不变 B.溶液质量一定增大

C.可升高温度或增加溶剂 D.溶液中溶质的质量分数一定减小

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【题目】下列可回收利用的废品中,由合成材料制成的是(

A.废报纸 B.废钢铁 C.空塑料瓶 D.空玻璃瓶

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同步练习册答案