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【题目】合理施用化肥可以提高农作物的产量,下列有关化肥的认识错误的是( )
A.KNO3是一种复合肥
B.农作物缺氮会引起叶子发黄
C.玉米倒伏是因为缺磷
D.观察颜色可区别氯化钾与磷矿粉
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【题目】我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从长江中取回一定最的水样,然后进行如下研究分析:
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(1)将浑浊的江水样品倒入烧杯中,加入明矾粉末(吸附杂质,使杂质沉降)搅拌,溶解后静置一会儿;
(2)将静置后的江水采用如图装置进行过滤,请问:图中还缺少的一种仪器是 ,其作用是 .
(3)过滤后得到的水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入 并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是 (填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 .
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【题目】钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容。
(1)右图是钠的原子结构示意图。下列说法不正确的是
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A.钠原子核外共有11个电子
B.钠属于第三周期元素
C.钠离子的符号为Na+
D.钠在化学反应中易得到电子
(2)钠与水反应生成氢氧化钠和氢气,化学方程式为 。
(3)配制50g 6%氯化钠溶液,需要氯化钠的质量为 g,若用量筒量取水时俯视读数(其他操作正确),则溶液的质量分数 6%(填“>”、“<”或“=”)。
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【题目】请根据如图所示回答问题.
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(1)写出图中仪器①、②的名称:
① ;② .
(2)实验室用高锰酸钾制氧气,选用的气体发生装置为 (填序号,下同),气体收集装置为 或 ;实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是 或 ,其中更好的是 ,优点有 ,请写出反应的化学方程式: .
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【题目】青少年正是长身体的时期,饮食既要均衡、适量,又要注意卫生、安全,下列说法正确的是( )
A.日常饮食不要偏食 B.用甲醛浸泡海鲜
C.食盐加碘可防贫血 D.霉变食物洗净后食用
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【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气.
写出反应的文字表达式: .
小芳发现:氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】:
除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.
【完成实验】
按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号 | 实验用品 | 分解温度 |
1 | 氯酸钾 | 580 |
2 | 氯酸钾和二氧化锰 | 350 |
3 | 氯酸钾和氧化铜 | 370 |
4 | 氯酸钾和氧化铁 | 390 |
【分析数据,得出结论】
(1)由实验 与实验4对比,证明猜想合理
(2)实验所用的三种物质中,催化效果最好的是 .
【反思】
(1)若要证明氯化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和 不变.
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证: .
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【题目】在测定空气中氧气含量的实验中,实验原理是:利用红磷燃烧,消耗瓶内的 ,使瓶内压强小于外界大气压,从而烧杯内的水倒吸.该实验过程中可观察到的现象是:红磷燃烧产生大量的 ,放出大量的 ,集气瓶内液面上升,大约占瓶内空气体积的 .红磷燃烧的化学式表达式为: .该实验还可证明瓶内剩余的气体 (“有”或“没有”)助燃性, (“溶”或“不溶”)于水.若进入瓶内水的体积明显小于瓶体积的
的原因可能有 (只答一点).若该实验把红磷改为蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会 (填“偏高”、“偏低”或“不变”),根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由: .
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