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【题目】不同类别的物质间能相互反应。下图圆圈内的五种物质为Fe、Fe2O3、H2SO4、、NaOH、Na2CO3中的一种。已知A为单质,D可以除去发酵后面团中的酸味。图中“—”表示相

连物质可以发生反应,“→”表示一种物质生成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件省略)。请完成填空。

①试推断:B为 ,E物质的俗名为

②写出D→E的化学方程式

③写出B→A的化学方程式

④B与C反应的现象为

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【题目】有一天,某学习小组进行野炊活动.所带的物品如下表:

食物

大米、猪排骨、猪肝、鸡肉、鸡蛋、豆腐

调料

食盐、碱面、蔗糖、食醋、味精、酱油、食用油

用品

铁锅、锅铲、碗、筷子、肥皂

(1)在讨论中餐食谱时,他们发现所带食物不符合平衡膳食的要求,因为食物中缺少了

(2)到了目的地同学们发现忘了给装食盐和碱面(只要成分是碳酸钠)的瓶子做标记.可用所带物品 来鉴别.

(3)野炊活动中,有一同学被蜜蜂意外蛰伤,蜜蜂毒液呈酸性,其他同学马上利用肥皂水为其涂抹于患处,结果症状大大减轻,这是因为肥皂水呈 性.

(4)野炊回来后,小科从资料中获悉:某品牌酱油每100ml中铁营养剂的标准添加量是0.2g.铁营养几中铁元素质量分数为12.5%.由此可计算一瓶448ml该品牌酱油中所含的铁元素相当于多少克硫酸亚铁中所含的铁元素质量?如果这些硫酸亚铁是通过铁和稀硫酸反应制得,则需要9.8%的稀硫酸质量多少?

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【题目】某兴趣小组的同学到实验室进行气体性质实验.

(1)第一小组同学为检验某CO2气体中是否混有CO和H2,设计了如下的实验装置:

请回答:

①A装置中发生反应的化学方程式是

②实验过程中观察到C装置变蓝,小冯同学由此判断气体中一定混有H2,小汪同学认为不对,理由是

(2)第二小组的同学探究某混合气体的成分.已知该混合气体中可能含有氢气、一氧化碳和二氧化碳的一种或几种.小组成员没装A装置,直接把混合气体通入灼热的盛有足量氧化铜的试管(已排尽空气),充分反应后,发现管内物质质量减少1.8克,将反应完全后的气体全部通入过量的澄清石灰水,充分反应 后,得到10克白色沉淀,则混合气体的成分至少有 种,肯定有的气体是

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【题目】某同学为研究相同条件下一氧化碳和氢气哪个还原氧化铁的量更多,将一氧化碳和氢气等体积混合后先通过图甲装置,再通过图乙中的仪器组合.为达到实验目的,图乙中仪器选择和连接最好的是(

A.cba B.cda C.cbd D.bca

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【题目】下列物质中,属于纯净物的是

A.冰水混合物 B.海水 C.矿泉水 D.洁净的空气

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【题目】下列暴露在空气中质量明显增加,溶于水温度明显降低的物质分别是

①氧化钙 ②硝酸铵 ③浓盐酸 ④氯化钠

A②③ B①② C①④ D④②

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【题目】下列化合物中氯元素的化合价为+5的是

A. HClO4 B. KClO3 C. HClO D. KCl

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【题目】已知A、B、C三种金属在生成物中均为+2价,将质量相等的A、B、C同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中,反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示.以下结论不正确的是(

A.放出H2的质量:A>B>C B.相对原子质量:C>B>A

C.反应速率:A>B>C D.金属活动性顺序:B>A>C

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【题目】下列图象能正确表示对应变化关系的是(

A.图甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系

B.图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下,产生的O2的质量与反应时间t的关系

C.图丙表示往锌中加入足量的稀H2SO4,产生的H2的质量m与反应时间t的关系

D.图丁表示往稀盐酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液,产生的沉淀质量m2与NaOH溶液质量m1的关系

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【题目】下列说法中不正确的是

A.氧气的化学性质很活泼,在常温下就能与所有物质发生化学反应

B.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,并产生有刺激性气味的气体

C.铁丝在空气中不能燃烧,但在氧气中却能燃烧,火星四射

D.对于不易溶于水又不与水反应的气体,可用排水法收集

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同步练习册答案