A．通常状况下氮气易溶于水 B．氮气不能供给呼吸

C．通常情况下氮气的化学性质不活泼 D．高浓度氮气可抑制菌类的生长

【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为 ，加热后产生黑色的氧化铜。

【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因，他们进行了以下实验探究：

【查阅资料】在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应：

6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解。

【提出猜想】根据资料分析，同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：

猜想Ⅰ：硫酸铜溶液呈酸性； 猜想Ⅱ：生成的硫酸钠使溶液呈酸性。

【实验与结论】

实验①：用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，得出其pH （填“﹥”、“﹤”或“﹦”），硫酸铜溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。

实验②：向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液，观察到溶液显紫色，硫酸钠溶液呈 （填“酸”、“中”或“碱”）性，猜想Ⅱ不成立。

【交流和反思】

（1）乙组同学认真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立，理由是 ；

（2）在化学反应中，相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同，请另举一列 （写出反应物即可）。

A．用100mL的量筒量取30mL水

B．为加快过滤速度，用玻璃棒搅动过滤器里的液体

C．酸液、碱液不慎沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗

D．用试管加热固体药品时，只有有水生成时，才将试管口略向下倾斜

（1）图一中仪器B的名称是 ；

（2）实验室欲制备并收集二氧化碳，需在图一中选用A、B与 （填序号）组合，该反应的化学方程式为 ；

（3）图二是两套干燥气体装置，可用于干燥二氧化碳的是 （填“甲”或“乙”），不能选择另一套的原因是 。

A.Z、Y、X B.X、Y、Z

C.Y、X、Z D.X、Z、Y

A．二氧化碳有毒，不能供给呼吸

B． 将二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液会变红

C．二氧化碳可用于制汽水

D．干冰可用于人工降雨

（1）右图是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。

镓的相对原子质量为 ；下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是 （填序号）；

（2）氮化镓（GaN）中镓元素的化合价为+3价，则氮元素的化合价为 价；

（3）传统制备氮化镓的化学原理是：GaCl3+NH3GaN+3X ,其中X的化学式为 。

（1）完成操作③所需要的玻璃仪器是 （填一种即可）；实验中通过操作②所析出高锰酸钾晶体，说明高锰酸钾的溶解度随温度升高而 ；

（2）操作流程中可循环利用的物质是 ；

（3）氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下煅烧，生成锰酸钾和水，该反应的化学方程式为 。

（1）写出上图D装置中甲仪器的名称 。

（2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为 ，其中二氧化锰起 作用；收集氧气可选择 （填装置编号）。

（3）实验室制取二氧化碳通常选择下列药品中的 （填药品序号）。

A．稀盐酸 B．熟石灰 C．块状石灰石 D．稀硫酸

通常检验二氧化碳气体的反应可用化学方程式表示为 。

（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是 （填装置编号，下同）。实验室制取氢气应选择的发生和收集装置组合可以是 。

（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是 （填序号）。

A．将烧杯换成水槽 B．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

C．将水换成冰水 D．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

（1）C的化学式 ；E的化学式 。

（2）F溶液的颜色 ；I所属物质类别是 。

（3）写出化学反应方程式：反应① ；反应④ 。

（4）在①②③④四个反应中，未涉及到的基本反应类型为 反应。