（1）2个镁离子___________________

（2）保持氢气化学性质的最小粒子是________________

（1）生成氢气的质量 g。

（2）该黄铜样品中铜的质量分数和所用稀硫酸的溶质质量分数。（写出计算过程）

①盐水；②液氧；③洁净空气；④氖气；⑤铜丝；⑥硫粉；⑦冰水共合物；⑧氯化钾．

（1）属于混合物的是 ；

（2）属于化合物的是 ；

A．火星四射 B．放热

C．铁丝熔化成小球 D．生成黑色固体

（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：

a．不得呈现异色

b．不得有异味

c．应澄清透明

d．不得含有细菌和病毒。

其中“c指标”可以通过 操作达到。

（2）有些地区还在使用硬水作为饮用水，可以通过 的方法降低水的硬度。

A．＋6 B．＋4 C．＋2 D．－2

A．分子之间有间隔

B．分子的质量很小

C．分子在不断运动

D．分子的体积很小

A．扇闻气体的气味

B．先预热，再给试管内的物质加热

C．用嘴吹灭酒精灯

D．取用液体时细口瓶标签对着手心

【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？

【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3

②CaCl2溶液呈中性

③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl

【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质

猜想Ⅱ：固体全部变质

猜想Ⅲ：固体部分变质

【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是 （用化学方程式表示）。

【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是

，为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如下表所示实验：

【实验结论】小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，于是他们都出猜想Ⅲ正确。

【反思评价】（一）老师指出，仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是

。

（二）根据小美的结论推测小实验现象是 。

【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？

【实验原理】通过测定一定质量样品与足量稀硫酸反应生成二氧化碳的体积来计算碳酸钠的质量分数。

【实验设计】小伍称取一定质量的样品，按如图2装置进行实验（已知该装置气密性良好，水准管高度可以上下调节，量气管是带有刻度的仪器）。

【反思评价】（一）在实验中，若没有植物油，测定结果会 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

（二）操作中，下列情况不影响测定结果的是 （填字母）。

A、实验前试管中有空气

B、实验中水准管口有水溢出

C、读数时量气管和水准管液面不相平

D、实验后生成的气体在试管中仍有滞留．

A．可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液

B．一定是饱和溶液

C．原溶液从80℃降温至60℃一定有晶体析出

D．一定是不饱和溶液