【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．

【学生板演】该反应的化学方程式 ．

【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？

【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是 ，理由是 ．

【实验探究】

（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 ．

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，进行如下三个方案的探究．

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：

①实验操作中的错误是 ．

②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 ．

A．物质都是由元素组成的

B．同种元素的原子核内中子数相同

C．在化学变化中元素的种类不发生改变

D．元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数

A．< 40 mL B．> 40 mL C．＝40 mL D．无法确定

（1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 ．

（2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化．其中小卵石、石英沙的作用是 ．如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么

（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取 方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．

（4）许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是 ．

（5）身处旱区之外的我们能做些么？ （举一做法）

请据图回答下列问题：

①B元素原子的核电荷数为

②A元素和B元素的本质区别是 ．

③写出磷与A元素的单质反应的文字表达式及基本反应类型： ； ．

（1）化石燃料包括煤、 和天然气等．过度使用既造成能源危机，又导致环境污染．

如燃煤会影响环境，下列环境问题与燃煤有直接关系的是 （填字母序号，下同）；

A．酸雨 B．温室效应 C．可吸入颗粒物增加

（2）2014年冬季北方地区出现大范围雾霾天气，据检测首要污染物为PM2.5．下列关于PM2.5的说法或减少PM2.5措施错误的是

A．PM2.5是指大气中直径超过2.5μm的颗粒物

B．控制城市汽车保有量

C．冬季取暖用天然气替代燃煤

（3）目前，我国面临能源消费结构不合理、区域分布不均衡、利用率不高等问题．图Ⅰ是我国目前与十二五计划能源结构变化的对比图，从图中可以看出，重要调整是 ；

（4）解决环境问题需要科技进步，如CO2含量不断升高，使全球气候问题日趋严重，科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，更重要的是将CO2转化为有用物质．①利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，并将CO2储存或利用，流程如图2（部分条件及物质未标出）．

下列有关该过程的叙述正确的是 ；

A．该过程可实现CO2零排放

B．该过程只有1种物质可以循环利用

C．分离室中分离物质的操作是过滤

D．该过程至少发生了4个化学反应

②将CO2转化为化工原料乙烯（C2H4），其反应的微观过程如图3所示：

请写出上述反应的化学方程式 ．

请回答：

（1）可观察到饱和澄清石灰水 ；

（2）U形管中a、b液面变化情况是 （选填序号）．

A．a液面上升，b液面下降 B．a液面下降，b液面上升．

（1）D的名称是 ．

（2）实验室有①无孔②单孔③双孔三种橡皮塞，请选择橡皮塞并将其序号填在下列相应的空格中．

A是细口瓶．可用来保存NaOH（填“固体”或“液体”），橡胶塞选 ．实验室制取CO2，已经选择了B、C，则橡胶塞选择 ．

实验室用加热KMnO4制取O2，已经选择了D、E，则橡胶塞选择 ．

（1）亚铁离子 （2）碳酸铵