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【题目】生活中的下列变化不属于化学变化的是

A.铁器生锈 B.葡萄酿酒 C.剩饭变馊 D.苹果榨汁

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【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质.请结合下图回答有关问题:

(1)写出标号的仪器名称:①____________________

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选择的发生装置为__________(填字母),反应的文字或符号表达式为_______________________,试管口塞一团棉花,其作用是_______________;若用C装置来收集一瓶氧气,检验氧气是否集满的方法是_______________________

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净的氧气,装置组合是__________(填字母);若用E装置收集氧气,收集的最佳时刻是______________。反应的文字或符号表达式为__________________

(4)氢气是一种密度最小、难溶于水的气体,实验室用颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气,我们可为其选择的发生装置是__________,收集装置是__________

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【题目】下列各组日常生活中发生的变化,全部属于化学变化的一组是

A、煤气燃烧 水变蒸气 B、菜刀生锈 水果腐烂

C、瓷碗破碎 剩饭变馊 D、灯泡发光 冰块熔化

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【题目】根据下图所示,按要求回答问题:

(1)图中仪器a的名称是 ,图F实验的目的是

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,所选的发生装置是 (填标号)

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制氧气时,在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是 ,该反应属于 反应,用排空气法收集一瓶氧气,验满氧气的方法是

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【题目】下列措施能减少PM2.5污染的是

A、鼓励开私家车出行 B、鼓励使用太阳能热水器

C、鼓励用煤火力发电 D、通过加高烟囱排放工业废气

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【题目】化学与生活密切相关。

A.塑料盒 B.棉布袋 C.钛合金镜架 D.羊绒围巾

(1)上图生活物品中,所使用的主要材料属于合成有机高分子材料的是 (填字母序号)。

(2)为了减少“白色污染”,在超市购物时,国家提倡

(3)金属在生产生活中起着重要的作用,铜可以做电线,利用了金属铜的延展性和 性。

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【题目】结合“加热高锰酸钾制取氧气”的实验,回答下列问题:

(1)在制取氧气时,应先检查装置的气密性。如何检查装置的气密性?

(2)试管口放一团棉花的作用:

(3)加热试管时应注意什么?(答一条即可)

(4)固定装有高锰酸钾的试管时,为什么试管口要略向下倾斜?

(5)停止加热时为什么要先把导管移出水面?

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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:

①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。

③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。

请回答下列问题:

(1)该实验中红磷需稍过量,目的是

(2)步骤②集气瓶中的现象是 ,其反应的文字表达式为 ;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ,由此可得出空气中氧气的体积分数约为

(3)该实验可推论出氮气__________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。

(4)实验课上,某同学用足量的木炭粉代替红磷做上述实验,结果实验失败,请你帮他分析原因。

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【题目】下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是

A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体

B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体

C.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,只生成一种黑色固体

D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟和雾

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【题目】将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色溶液C和无色气体D,E在D中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。

(1)写成以上物质的名称:A___________;B__________;C___________。

(2)写出A、B得到C、D的文字表达式____________________,其中B起__________作用,此反应属于____________反应。

(3)写出E+D→F的文字表达式___________________;此反应属于________反应。

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同步练习册答案