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【题目】实验是科学研究的重要手段,正确操作是获得成功的重要保证。请填空:

(1)熄灭酒精灯火焰时应____________________________。

(2)给试管内液体加热时,液体不应_______________________。

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【题目】下列实验操作不正确的是

A.给试管内液体加热时,试管口不对着人

B.倾倒液体药品时,试剂瓶标签对着手心

C.用酒精灯给物质加热时,应使用酒精灯火焰的外焰部分

D.做实验要节约药品,实验剩余的药品要放回原瓶

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【题目】A~F是初中常见的物质,其中A是液体、B是白色固体、C是黑色粉末、D是气体,它们的反应关系或转化关系如下图所示(反应条件均已略去)。回答下列问题:

(1)D的检验方法是

(2)物质E的名称是

(3)写出反应的文字表达式

(4)若G是黑色固体,写出反应③的文字表达式 ,若H是一种有刺激性气味的气体,则物质G在生活中的一种用途是

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【题目】现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,最简单的区别方法是

A.测量三种气体的密度 B.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

C.将气体分别通入澄清石灰水中 D.将气体分别通入水中

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【题目】下图是实验室制备气体的常用装置,请回答下列问题。

(1)A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是

(2)请从上述装置中选出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的一组发生和收集装置 (填字母),该反应的文字表达式是

(3)用D装置收集氧时,检验氧收集满的方法是

(4气密度比空气大可选用 集(填仪器下面的字母),氧气可用F装置收集原因是

(5计算下列物质的相对分子质量

水(H2O) 硫酸(H2SO4) 氧化铁(Fe2O3)

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【题目】现将10g A和足量的B混合加热,A与B发生化学反应,10gA完全反应后生8gC和4gD,则参加反应的A与B的质量比是

A.11 B.21 C.41 D.51

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【题目】化学兴趣小组的同学准备配制50g的食盐水。他们准确的称取了5 g食盐,准备量取45mL的水,有同学提出问题:如果量取水的时候俯视读数,那我们配制的食盐水会是多少呢?你知道吗?

A.50g B.大于50g C.小于50g D.不能确定

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【题目】化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验,引起了探究小组的兴趣。

【提出问题】(1)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?

(2)氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好?

【实验探究】

实验步骤

实验现象

①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。

A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中的现象是

②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象。

试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃

③将实验中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g。

④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象。

(1)实验①中B试管中的现象

(2)实验②、③证明:氧化铁的 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。

(3)写出氧化铁催化过氧化氢的反应文字表达式

(4)实验设计④的目的是 ,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是

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【题目】在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表:

物质

W

G

H

P

反应前质量/g

18

1

2

32

反应后质量/g

待测

26

2

12

对该反应的认识正确的是

A.W待测值是13 B.该反应是分解反应

C.P是生成物 D.物质H是该反应的催化剂

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【题目】核电站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子,阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是(

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

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同步练习册答案