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【题目】如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。

(1) 请指出带标号仪器的名称:

A. B.

(2) 反应的文字表达式

(3) 实验室采用加热高锰酸钾制取氧气并用排水收集,回顾相关实验并回答下列问题:

常在试管口塞一团棉花,其目的是

试管口略向下倾斜,防止

用排水法收集气体时,当气泡 冒出时再开始收集,氧气收集后,要先 ,再 ,目的是

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【题目】图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题.

(1)保障该实验成功的第一步操作是

(2)先用弹簧夹夹住乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是什么? 红磷继续燃烧并产生大量白烟

(3)待红磷熄灭,打开弹簧夹,又可观察到什么现象?

(4)实验后若结果偏小,写出可能的一种原因

实验后若结果偏大,可能的原因有

(5)该实验还可推出瓶内剩余4/5体积的气体性质,

物理性质有

化学性质有

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【题目】下列现象不能用质量守恒定律解释的是

A.纸燃烧化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小

B.铁丝在氧气中燃烧,生成物的质量比铁丝的质量大

C.湿衣服凉晒后变轻了

D.蜡烛燃烧后质量减小

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【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用 ,收集装置选用 ,写出该反应的文字表达式 ,二氧化锰是该反应的

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填字母);其反应的文字表达式是

(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用 装置,收集氨气最好用 装置。

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【题目】如图所示为元素周期表中部分元素的相关信息。请利用图示信息回答相关问题:

(1)氧原子的核电荷数为__________,化学反应中该原子比较容易_______(填“得到”或“失去”)电子变成 离子(填离子符号);

(2)11号元素在化学反应中形成的离子与 (写元素符号)原子具有相同核外电子排布.

(3)写出表中关于16号元素的一条信息:_____________________

(4)钒被誉为“合金中的维生素”.钒元素的部分信息如图所示.请回答下列问题

X= 钒的相对原子质量为 ,请根据图推断在周期表中位于第 周期。

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【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于氧气获得及其化学性质的网络图(“→”表示一种物质转化为另一种物质.部分反应物和反应条件未标示).请回答:

(1)写出下列物质的名称:C E G

(2实验室用固体A制取氧气的化学符号表达式

(3)生成物D的化学反应符号表达式

(4)金属B在氧气中燃烧时瓶底预先放水的目的是

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【题目】据反应方程式H2SO4 + Na2S2O3 = Na2SO4 + S + H2O + X,推断物质X的化学式为

A、 SO2 B、SO3 C、H2S D、Na2O

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【题目】日常生活中的下列物质是由离子构成的是

A.黄金 B. C.氧气 D氯化钠

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【题目】根据质量守恒定律,电解NaCl的水溶液,不可能得到的生成物是

A.Cl2 B.KNO3 C.H2 D.NaOH

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【题目】Cl和Cl具有相同的

A.核电荷数 B.核外电子数 C.电性 D.化学性质

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