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【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题:
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(1)如何对B装置进行气密性检查?
你的方法是 。
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,用C做发生装置的优点是 。该反应的文字表达式为 。
(3)若用加热高锰酸钾的方法制氧气,发生的反应文字表达式是 ,选用的发生装置是 ,该装置还缺点什么 ,其作用是 。
(4)装置E用排空气法收集氧气,则气体应从 (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从 端通入。
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(5)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择 (填序号)。甲烷气体一般采用装置F进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如右图所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是: 。
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【题目】关注健康,预防疾病。下列叙述正确的是( )
A. 人体通过食物获得的蛋白质在胃肠道内与氧气发生反应,生成氨基酸
B. 维生素有20多种,在人体内都不能合成,只能从食物中摄取
C. 每克油脂在人体内完全氧化,放出的能量比糖类多,是重要的供能物质
D. 铁、锌、锡、碘、氟都是人体所需的微量元素。
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【题目】实验室开放日,小红同学做了镁条在空气中燃烧的实验,发现产物中除了有大量白色固体外,还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】①镁与氧气反应发出耀眼白光,放出热量,冒大量白烟;
②镁能与氮气在点燃的条件下剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想(请填写下列表格)
实验操作 | 实验现象及结论 |
【反思与交流】
①小红通过查阅资料知道镁条还可以与氮气反应,请你帮助小红同学写出此反应的化学方程式:________________________。
②空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释:______________________________。
③小红同学对镁条燃烧实验中各物质的质量进行了研究,反应前称得镁条的质量为M1,燃烧后所产生的白色固体氧化镁的质量为M2(忽略镁条与氮气反应的影响)。小红同学根据质量守恒定律,推测M1一定要小于M2,但是,称量后比较的实际结果是M1反而大于M2,请你帮助他分析其可能的原因是:_________________________。
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【题目】文文一早就为父母准备了鸡蛋、高钙牛奶、全麦面包和苹果等早点。
(1)早点中能提供丰富蛋白质的是_____________________。
(2)高钙牛奶可以为人体补充每天所需的钙元素,老年人缺钙会导致的疾病是______(填序号)。
A. 贫血 B. 龋齿 C. 骨质疏松
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【题目】下列是初中化学中的一些重要实验,请回答:
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(1)A中红磷必须足量的原因是 ;
(2)B中玻璃棒的作用是 ;
(3)C中反应后天平不平衡,若反应物不变,要使天平在反应后仍然保持平衡,你认为对装置的改进措施是 。
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【题目】请根据下图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题。
A B C D E
(1)写出图中标有①的仪器名称:①_________________。
(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气并收集一瓶氧气,应选择的发生装置是:___________(填字母)发生反应的文字表达式为 ,基本反应类型为 。
(3)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取收集一瓶氧气,发生反应的文字表达式为 ,其中二氧化锰起 作用。
(4)用C装置收集氧气的依据是 ,检验氧气是否集满的方法是 。
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【题目】某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL,倾出一部分液体后,又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为
A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.无法确定
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【题目】文文还发现家里的水壶有了变化。
(1)水壶中有较多水垢,她怀疑家里的水是硬水,通过向自来水中加入______加以鉴别。可以用厨房中的______除去水垢。
(2)生活中常采用______的方法降低水的硬度。
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