（1）写出仪器的名称：① 。

（2）实验室选用高锰酸钾来制取氧气，则应选用的发生装置是 ，该反应的化学方程式为 ，此反应类型是 。收集氧气可选用E装置，理由是 ，若收集时水槽中的水成紫红色，可能的原因是 ，收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是 （填序号）。

A．高锰酸钾中混入了二氧化锰 B．收集前，集气瓶中未注满水

C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

（3）做“铁丝在氧气里燃烧”实验时，为了防止集气瓶底炸裂，实验前常采取的措施是 ，写出该实验变化的化学反应方程式 。

（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用 装置，若使用装置F收集氨气，则气体应从 端（填a或b）通入。

（1）步骤①中发生的是 变化（填“物理”或“化学”），首先得出空气是由氮气和氧气组成的科学家是 （选填：道尔顿，张青莲，拉瓦锡），空气中氮气和氧气的体积比约为 （结果取整数）。

（2）写出步骤③中发生反应的化学方程式 。

（3）上述化学反应中属于化合反应的有 个。

【题目】地质考察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是4X+11O22Fe2O3+8SO2。下列有关说法中不正确的是

A．X的化学式是FeS2

B．SO2中的硫、氧元素的个数比为1:2

C．反应前后氧元素的化合价发生改变

D．Fe2O3中铁元素的质量分数为70%

小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

图I 图II

实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。

【实验记录】

表中文字表达式I是________________ 。

【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。

【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实

验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是___ _________ 。

实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。

同学们在老师的指导下设计了上图II所示装置，进行实验，并重复多次。（250 mL 集气瓶）

【实验记录 】

表中，操作I是__________ ；现象I是____________ 。

【数据记录】

【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理

时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为___________% 。

【实验反思】

（1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于________（填“物理变化”或“化学变化”）。

（2）导致第1组数据产生较大误差的原因可能是_____ 。

观察到集气瓶内的现象是 。

等集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，发现水能倒流到集气瓶中，但不足1/5，试分析造成实验误差的原因（写两点）

① ；

② 。

A. 缺铁会引起贫血 B. 缺碘会引起龋齿

C. 缺钙会引起老年人骨质疏松 D. 缺锌会引起发育不良、智力低下

（1）图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的文字表达式为 （属 基本反应类型）；

（2）图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应——绿色植物光合作用的过程，反应的文字表达式为 ；

（3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是 。

回答下列问题：

（1）写出对应物质名称：

A： 、B： ；

（2）写F的一种用途： ；

（3）写出反应①的文字表达式： 。

A9．2g B9．8g C10．8g D10．2g

（1）标号①、②的仪器名称：① ，② 。

（2）实验室选用A、D装置制取O2，若试管内为一种固体物质，则试管口需放 ，化学反应文字表达式是 。

（3）实验室选用A、D装置制取O2，若试管内为二种固体物质的混合物，则化学反应文字表达式是 ，现欲从反应后的剩余固体中回收不溶性物质，需经过溶解、 、洗涤、烘干步骤。该物质在此反应中起 作用。

（4）B与 组合可完成实验室制取CO2气体的操作，若用F装置代替B装置，其优点是 。

（5）用上图来测定生成二氧化碳的体积，在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验结果 （填“有”或“无”）影响。

（6）常温下，硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制得，则应选择 （填序号，下同）来作发生装置。

（7）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择 装置来收集NO。