（1） 操作1的名称是 。

（2） 操作2是吸附。主要除去液体C中一些异味和色素，可选用的物质是 。

（3） 操作3是消毒杀菌。该过程一般利用液氯汽化后的氯气（Cl2）与水反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO），该反应的符号表达式是 。

（4） 将净化水加热煮沸，发现水壶内有水垢（主要成分为碳酸钙）产生，则加热煮沸除了杀菌消毒之外，还起到的作用是 。欲使净化水转化为纯水，则可采取的方法是 。

A. 大豆 B. 茶 C. 玉米 D. 马铃薯

【题目】在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点。如图为某变化的微观示意图，图中“、”分别代表氧原子和氢原子，请依据图示回答以下问题：

（1） 框内物质属于混合物的是 （选填“物质A”、“物质B”、“物质C”）。

（2） 变化1中的“一定条件”可能是 （写出一项即可）。

（3） 变化2属于 （填基本反应类型）。写出一个与图示相符的符号表达式： 。

（1） 步骤①中得到的“其它气体”中主要成分是 。

（2） 现代工业常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来，此过程属于 （选填“物理”、“化学“）变化。

（3） 若用下面三幅模型图表示步骤②中反应过程，则从反应开始到完成的排列顺序为 用字母表示）。

（4） 写出步骤③中发生反应的符号表达式： 。

A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气

A. Fe和硫酸铜溶液 B. Zn和稀硫酸

C. 氢氧化钠溶液和稀盐酸 D. 澄清石灰水和二氧化碳

A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

下列说法错误的是：

A．若X是单质，则D一定为氧化物

B．若X是化合物，则反应①②③一般均不能用于实验室制取X

C．若X是单质，则反应①②③一般均可用于实验室制取X；

D．X无论为单质还是化合物，反应①②的条件均需要加热

【提出问题】过滤后所得滤液B中含有哪些成分？

【猜想与假设】

甲同学：滤液B中只含有Fe(NO3)2；

乙同学：滤液B中只含有Fe(NO3)2和AgNO3两种溶质；

丙同学：滤液B中只含有AgNO3和Cu(NO3)2两种溶质；

【表达与交流】写出甲同学猜想的理由：（1） ；

【反思与评价】请对乙同学的猜想做出评价：（2） ；

【实验探究】取滤液少许于试管中，向滤液中插入一根铜丝，看到铜丝表面有固体生成，则滤液B中溶质的化学式应该是（3） ；

【归纳总结】通过上述实验探究可知，在分析金属与盐溶液反应后的溶质成分时，需考虑的方面有（4） （至少答两方面）。

（1）化学实验可按其主要目的分为：物质发生化学反应条件的探究，物质性质的探究，物质含量的探究等。据此应将下列实验中D与 (填“A”或 “B”或 “C”)归为一类，依据的实验目的是 。

（2）在氧化还原反应中，元素化合价升高的反应物为还原剂，反之为氧化剂。则上述实验B中，氧化剂是 ，请写出由一种单质和一种化合物发生化合反应的化学方程式 （其中单质为还原剂，化合物为氧化剂）。