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【题目】如图表示氢气和氧气在一定条件下反应生成水的化学反应微观粒子示意图,“●”和“○”分别表示氢原子和氧原子。
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(1)反应后方框内的物质属于 (填序号)。
A、混合物 B、纯净物
(2)此过程中,参加反应的氢气与氧气的分子个数比为 。
(3)写出符合该反应的文字表达式 。该反应的基本类型是 反应。
(4)该化学反应过程中,一定不能再分的微粒是 。
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【题目】下图是氧气性质的实验操作图,请回答:
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A、铁丝在氧气中燃烧 B、硫在氧气中燃烧
①图中实验操作错误的是 (填A或B)。
②若更正实验后,重新实验操作,A瓶中观察到的现象是 。反应生成物的化学符号是 ;
③B瓶中放少量水的目的是 。反应的文字表达式 。
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【题目】下图是同学们构建的氧气制法及性质的知识网络。图中“——”表示相连的物质间能发生反应,“→”表示相连的物质间存在转化关系。已知,A、B、C、D是初中化学常见的物质,其中A、B是常温下为液态化合物,且二者组成元素相同。C可供给呼吸,D为铁丝。请回答下列问题。
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(1)A物质是___________;
(2)写出符合右图所示物质间相互关系的文字表达式:
①B→C: ;属于 反应;
②C—D: 。
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【题目】某化学小组就“空气中氧气含量的测定”实验进行了探究,请回答。
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(1)实验时选用的药品是 (填序号)。
A、木炭 B、红磷 C、铁丝
(2)图中仪器a的名称是____________。
(3)该实验中药品要稍过量的目的: 。
(4)实验中反应的文字表达式是: 。
(5)通过实验,得出结论:氧气约占空气体积的 。
(6)若实验测得空气中氧气的含量偏低,可能的原因是 (填序号)。
A、瓶中水的量不足 B、装置气密性不好 C、实验中弹簧夹没有夹紧
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【题目】下列是实验室提供给几位同学制取氧气的装置。请回答:
A B C D E
(1)仪器a的名称是 ;
(2)用装置A、D制氧气,反应的文字表达式为 ;放药品之前的一步操作是 ;
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,他选用的发生装置是 (填编号),该反应文字表达式: 。
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【题目】下列关于氧气的说法中正确的是
A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
B.氧气是植物光合作用的重要原料
C.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气
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【题目】阅读下文:在通常情况下,硫化氢是一种没有颜色、具臭鸡蛋气味的有毒气体,比空气重,能溶于水。在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成。硫化氢的实验室制法是用块状硫化亚铁和液体状稀硫酸反应,则属硫化氢的化学性质的是 ( )
A. 无色 B. 有臭鸡蛋气味 C. 比空气重 D. 能燃
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【题目】2014年,科学家研制出了一种有可能用于未来火星和月球长期探测活动的人造空气,其中含有7 0%的N2、20%以上的O2、还有氙气等。下列说法正确的是
A、“人造空气”比空气中的氮气含量高
B、燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C、氙气可以应用于电光源
D、“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸
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【题目】已知X是有毒的气体,它能与人体血液中的血红蛋白结合,并且是不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系.
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请回答下列问题.
(1)写出X的化学式 ;
(2)写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式: 。
(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想.气体X、Y都含有 元素和 元素,但它们的物理性质、化学性质都不同.请举出X、Y性质不同的一个例子 .
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【题目】实验室制取气体的装置如图所示,根据所学知识,回答下列问题:
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(1)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时,应选用图中 和 来组装一套实验装置。
(2)写出检验二氧化碳的反应化学方程式______________________。
(3)实验室用锌粒(固体)与稀硫酸(液体)在常温下反应制取一瓶干燥的氢气(不易溶于水),需选用的发生装置为__________________,收集装置为__________________。
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