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【题目】下列有关实验现象的描述正确的是
A. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化铁
C. 红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
D. 生锈的铁钉投入稀盐酸中溶液变成黄色
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【题目】在微观、宏观、符号之间建立联系是化学学科特有的特点。
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(1)图1是钾元素、硫元素在元素周期表中的信息,图2是一种微粒的结构示意图。
①钾元素的原子序数为 ,该元素属于_____________(填“金属元素”或“非金属元素”)
②硫元素的核内质子数为__________,其相对原子质量为__________。
a.若图2是硫原子的结构示意图,则x的值是____________。
b.若图2是硫离子的结构示意图,则x的值是___________,写出硫离子符号___________。
③写出由钾元素和硫元素组成的物质的化学式____________。
(2)图3是水的电解过程的微观示意图,“
”表示氢原子,“
”表示氧原子,
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①该反应的文字表达式为_______________,所属的基本反应类型为_____________。
②连接电源正极与负极产生气体的体积比是___________。
③从图5可认识到,在化学反应中,分子与原子的区别是:__________________________(写一点)。
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【题目】水与人类的生活和社会发展密切相关,回答下列问题。
(1)日常生活中,常利用__________的方法降低水的硬度;
(2)从微观角度看,湿衣服能晾干的原因是__________。
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【题目】物质间相互反应的关系如图所示(图中“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质)。A能使带火星的木条复燃,B和C都是氧化物。回答下列问题:
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(1)写出物质A的化学式____________。
(2)若B是金属氧化物,常温下为黑色固体。写出反应①的文字表达式_____________________,该反应过程观察到的主要现象是_________________。
(3)若B是金属氧化物,常温下为白色固体。B可能是___________。(写一种)
(4)若C是非金属氧化物,且能使澄清石灰水变浑浊。写出反应②的文字表达式_______(写一个)。
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【题目】结合图所示实验装置回答问题:
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(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是_________(填标号,下同),若要收集较纯净的氧气,应选择的收集装置是____________。反应的文字表达式为___________________。在加完药品后,试管口放一团棉花的目的是________________。若收集到的氧气不纯,可能的原因是____________________(写一点);若实验结束时,发现试管破裂了,可能的原因是_______________(写一点)。
(2)实验室若用装置B作为制取氧气的发生装置,应选择的药品是___________________。反应的文字表达式为________________________。检查装置B气密性的方法是:用止水夹夹住导气管,通过长颈漏斗往锥形瓶中倒水,若观察到__________________现象,说明装置的气密性完好。
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(3)医院给病人输氧气时用到的“湿化瓶”装置如图所示。下列关于该装置的说法正确的是___________(填标号)。
A.导管a连接供给氧气的钢瓶
B.该装置可用来观察输出氧气的速度
C.通过该装置可以控制输出氧气的速度
(4)实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气。氨气极易溶于水,且密度比空气小。应选择的发生装置是____________(填标号,下同),收集装置是___________。
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