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【题目】过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,是一种液体,易分解,常作氧化剂、漂白剂和消毒剂。为了便于贮存、运输和使用,工业上常将它转化为固态的过碳酸钠晶体(2Na2CO3·3 H2O2),该晶体具有Na2CO3H2O2的双重性质。下列物质不会使过碳酸钠晶体失效的是

AMnO2 BH2S C稀盐酸 DNaHCO3

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【题目】有关实验现象的描述正确的是

A. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射

C. 干冰在空气中升华,周围出现白色烟雾 D. 碳在空气中剧烈燃烧,发出白光

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【题目】某兴趣小组先将粗盐提纯,并用制得的氯化钠配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液。说法正确的是

A. 蒸发滤液时,待蒸发皿中的滤液蒸干后停止加热

B. 配制该溶液需要氯化钠8g,水100g

C. 制该溶液的步骤是计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签

D. 标签上注明:100g 8%的氯化钠溶液

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【题目】下列关于实验现象描述正确的是

A.在试管中加热铜绿,绿色粉末变黑,试管内壁有水雾

B.木炭在氧气中燃烧,发出暗红色的光,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁固体

D.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体

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【题目】多角度认识溶液,有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用。

(一)溶液的形成

①将适量调味品加入水中,充分搅拌后不能形成溶液的是_______________(填标号)。

A.食盐 B.蔗糖 C.花生油 D.味精

②将生石灰和足量的水充分搅拌后静置,取上层清液即为澄清石灰水。写出生石灰与水

反应的化学方程式________________

(二)溶液的性质

① 关于溶液的说法正确的有_________________(填标号)。

A.溶液是纯净物 B.溶液是均一、稳定的

C.溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定 D.饱和溶液不一定是浓溶液

②实验测得下列四种溶液的pH如图所示,其中溶液呈碱性的是_________

(三)物质的溶解性

①下图是X、Y、Z三种物质的溶解度曲线,

a.t1℃ 时溶解等质量的X、Y、Z三种物质,所消耗的水最多的是 __________

b.将t2℃ 时 X、Y、Z三种物质的饱和溶液升温到t3℃,所得溶液仍是饱和溶液的是__________

②常温下,将某固态物质A溶于水,形成饱和溶液I(如下图),进行以下实验。回答下列问题:

a.物质A的溶解度随温度的升高而_____________(填“增大”或“减小”)。

b.往溶液Ⅱ中加入少量高锰酸钾完全溶解,溶液呈紫红色。据此现象说明在某物质的饱和溶液中_________“能”或“不能”)继续溶解其他物质。

③常温时,某物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态,溶质的质量与水的质量关系如图所示。

a.常温时,该物质的溶解度是_____________

b.A点时,该溶液的溶质质量分数为______________

C.图中A、B、C、D四个点表示的溶液中溶质质量分数从大到小的关系是_____________

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【题目】在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。

【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。

【收集资料】a.浓硫酸有吸水性,可用于干燥某些气体;

b.氢氧化钠溶液能与CO2反应,可除去CO2气体。

【猜想】

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有_______

CO和CO2都有

【设计实验】基于猜想3,兴趣小组同学设计了如下实验装置:

【实验探究】

①实验过程中观察到______________装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体。

②实验过程中还观察到以下实验现象:Ⅰ.C装置中澄清石灰水不变浑浊;Ⅱ.E装置

_____________;Ⅲ._____________装置中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO气体。

【实验结论】通过实验探究证明:猜想3成立。

【问题讨论】①有同学想验证草酸分解是否有氢气生成,则需在上述装置中的合适位置添加适当的仪器和药品,具体做法是____________________

②C装置的作用是_________________;该实验装置还需完善之处是_______________

【计算】若有4.4g的二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中,则理论上可以得到沉淀的物质的量为多少摩尔?(根据化学方程式列式计算)__________________

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【题目】意大利科学家最近合成了一种新型的氧分子,其化学式为O4,对其说法正确的是

A. O4是一种化合物 B. O4是由O2组成的混合物

C. O4是一种单质 D. 一个O4分子由2O2分子构成

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【题目】以下物质是由原子直接构成的是

A.氧气 B. C.金刚石 D.氯化钠

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【题目】在宏观——微观——符号之间建立联系,是化学学科的特点。

每个氧分子是由二个氧原子构成的,可用符号______________表示;

酒精(C2H5OH)是一种常用消毒剂,酒精由_______种元素组成,其中氢元素与氧元素的质量比为___________1mol C2H5OH中含_______________个氧原子。

水煤气是一种重要的气体燃料,以下是生产水煤气的微观过程示意图:

该反应的化学方程式为_______________________________________________

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【题目】同学们总结归纳了二氧化碳的实验室制法,并利用下列装置进行练习和拓展。

(一)、知识总结:

【实验仪器】写出装置图中标号仪器的名称:a____________

【反应原理】用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______________

【气体制备】

①用不同的药品制取气体,发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑的因素是______________

A. 反应是否需要加热 B. 反应物的密度

C. 反应物是固体还是液体 D. 反应物的纯度

②用大理石与稀盐酸制取二氧化碳,装置C较装置B的优点是_________________

③装置B和装置C中的长颈漏斗______________(填编号字母) 改成分液漏斗。

A.都能 B.都不能 C. 装置B能,装置C不能 D.装置B不能,装置C能

【气体收集】实验室收集CO2的装置是______________(填装置图序号)。

【气体验满】检验CO2是否收集满的方法是 _____________________

(二)、知识拓展:请仔细观察下列装置图的特点并回答相关问题:

实验室若用图1装置收集CO2,则CO2应从___________口进入(填“a”或“b”)

② 用图2装置可收集一定体积的CO2,植物油的作用是_______________

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同步练习册答案