A. 用一氧化碳还原氧化铁

B. 等质量镁、锌分别和足量等质量分数的盐酸反应

C. 镁在氧气中燃烧

D. 等质量、等质量分数的双氧水完全分解

A. I2O5 B. CO

C. I2 D. CO2

A. 二氧化碳溶于水可发生化学反应：CO2+H2O═H2CO3

B. 密闭容器中燃烧红磷验证质量守恒定律：2P+O2P2O5

C. 除去铜中少量铁粉的方法之一：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

D. 工业上用高温煅烧石灰石的方法制生石灰：CaCO3CaO+H2O

【查阅资料】通常状况下，1体积水约溶解1体积二氧化碳，所得溶液的PH约为5.6，PH越小，二氧化碳在水中溶解越多。

【提出问题】二氧化碳能不能用排水法收集？

【设计实验】

实验一：在通常状况下，测定二氧化碳溶于水所得溶液的PH，判断二氧化碳在水中溶解的体积，如图：

（1）甲装置中反应的化学方程式______________________。

（2）检查甲装置气密性的方法是______________________。

（3）实验时，需先将甲装置中的空气排尽。其操作是打开止水夹K1，关闭止水夹K2，

打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气排尽的方法是_______________。

（4）关闭K1，打开K2、K3、K4，待丙装置中收集半瓶气体时，关闭K2、K3、K4，充分振荡丙装置，分别测得丙、丁瓶装置中溶液的PH为5.5和6.5。分析可知，溶解的二氧化碳体积丙装置中___________（填“大于”或“等于”或“小于”）丁装置中。实验中，乙装置的作用是___________________。

实验二：用二氧化碳数字传感器测得收集的气体中二氧化碳体积分数。如图是收集的气体中二氧化碳体积分数随时间变化的关系图，从图中能得到哪些信息：

_____________________，_________________。

【结论反思】由实验一、二分析，改进实验装置，二氧化碳能用排水法收集。能降低二氧化碳在水中溶解性的措施_____________（写一条即可）。

A. FeS B. Fe2S3

C. FeO D. FeS2

A．都发光 B．都发热 C．都需要点燃 D．都是氧化反应

Ⅰ、小明设计的实验装置如图甲所示：

（1）该实验______（填“能”或“不能”）证明质量守恒定律，原因是_________。

（2）要用图甲继续探究质量守恒定律，若药品不变，改变实验装置的方法是______；若装置不变，改变药品，写出选用药品发生反应的化学方程式____________________。

Ⅱ、小亮设计的实验装罝如图乙所示：

（1）当反应结束时，气球已经完全鼓起，天平的指针偏右。你认为出现该实验现象的合理解释是_________________。

（2）如果将碳酸钙换成碳酸钠粉末，则发生反应的化学方程式是________________。

（1）X的化学式为___________。

（2）Cu(NO3)2中铜元素、氧元素的质量比为__________。

（3）7克Cu(NO3)2中铜元素的质量是__________（结果精确到0.1克）。

Ⅱ、在物质的宏观性质、微观结构和表示符号之间建立联系是化学学科的特点。如图为某反应的微观示意图，图中“、O”代表不同元素的原子．

请你依据图示回答以下问题：

（1）该反应属于_________________（填基本反应类型），写出一个符合图示的化学方程式__________________________。

（2）由该图示获得的微观信息有：______________________________（写一条即可）。