(1) 写出下列物质的化学式：B________，X_________，。

(2) F的俗名是_________，G→H的转化属于_________(填基本反应类型)。

(3) 写出下列反应的化学方程式

①___________________；

②___________________；

③___________________。

A. 向一定量的盐酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液

B. 向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液

C. 向一定量的盐酸中滴入NaOH溶液

D. 一定温度时，向一定量的饱和石灰水中加入生石灰

A. 氯化钠焰色反应：黄色火焰 B. 红磷在空气中燃烧：大量白烟

C. 一氧化碳的燃烧：紫色火焰 D. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射

（1）生成氧气的质量为________．

（2）反应后烧杯中溶液溶质的质量分数．（写出计算过程，结果精确到0.1%）．

A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氮气约占空气总体积4/5的结论

B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物

C．在食品包装中充入氮气可以防腐

D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时都能发出红色的光

A B C D E F G H

（1）提纯的步骤是：溶解、过滤、_______、计算产率。

（2）“过滤”操作过程中发现过滤之后的液体仍然浑浊，可能的原因是_______。（写出一条即可）

（3）实验中蒸发时使用玻璃棒的目的是______。

（4）实验小组通过正确的计算发现，所得实验结果对与该粗盐的实际含量对比，实验测得的结果比实际偏低，请分析可能的原因：_____________。（写出一条即可）

A．分子可以再分 B．分子之间有间隔

C．分子在不断运动 D．分子可以构成物质

【提出猜想】实验室制取二氧化碳的化学方程式为______________，根据反应原理，小组成员进行了如下猜想。

猜想一：只有CaCl2；猜想二：CaCl2和HCl。

【实验探究】为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如图表实验方案．

【评价反思】（1）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定，同时指出【实验探究】中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：

①“实验操作”中的错误是____________。

②“实验方案”中也有一个错误的，错误的原因是______________________。

（2）该兴趣小组的小华同学观察到反应后容器内有少量固体剩余，得出溶液中肯定没有盐酸的结论，其他同学认为小华的说法不合理，其理由是______________。

【拓展延伸】为节约资源和避免实验废液对环境的污染，该兴趣小组的同学想从剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体，同学们一致认为加入稍过量的_______（填化学式），经过滤、蒸发等操作后即可完成。

（1）上图A、B、C、D四种粒子共表示______种元素。

（2）D原子在化学反应中易___（填“得到”或“失去”）电子。

（3）由B元素和D元素组成的化合物的化学式为______。

（4）E粒子带1个单位正电荷，则X=______。

（1）指出标号仪器的名称：① ；② 。

（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选择的发生装置是 ，可以用E装置收集氧气的原因是 ，当观察到 现象时，说明氧气已收满；集满氧气的集气瓶应 （填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的发生装置是 ，欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有 （填药品名称）的洗气瓶F。

（4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是 ，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 色。