（1）甲同学将课本的基础知识进行整理如图，请你帮助他完成相关内容．

（2）乙同学设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是______________（填序号）．

①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

②锌与稀硫酸反应制取氢气

（3）丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及

位置的前提下，该装置可用于过氧化钠（Na2O2）与水反应制取氧气，另一产物为氢氧化钠，则该反应的化学方程式为：______________________________；她的改进措施是_______________________________________________________．

（4）丁同学打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C中盛放的物质是_______________，可以观察到的现象是________________________________________．

（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：

①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是____________（填写选项序号）．

a．烘干b．溶解c．过滤d．洗涤

②用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5%的氯化钾溶液，需要氯化钾的质量为_______g．

③过滤、蒸发时都需用到的仪器是__________（填序号）．

A．酒精灯B．烧杯C．玻璃棒D．漏斗E．量筒

（6）小明用6.5g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉，跟足量的稀盐酸完全反应时，生成0.2g氢气，则此锌粉中一定含有的金属杂质是________________．

A．春节期间大量燃放烟花爆竹 B．城市道路定时洒水

C．大力植树造林 D．加强建筑工地扬沙的控制

A．蚁酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:1:16

B．蚁酸由碳、氢、氧三种原子构成

C．蚁酸中氢元素的质量分数最小

D．蚁酸分子有碳原子、氢分子和氧分子构成

Ⅰ．甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

（1）如图中仪器A的名称是__________；甲同学抽到的考题是___________（“填序号）；写出该实验反应的化学方程式：____________________

Ⅱ.乙同学抽签后，监考老师告诉他：食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁．乙同学思考后按以下流程除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁：请根据流程图回答：

（1）操作Ⅰ的名称是___________；试剂B的化学式：___________.

（2）写出NaOH与杂质反应的化学方程式：_____________________；写出加入试剂A后反应的化学方程式：____________________；

（1）A点表示的物质所属的物质类别是_________。

（2）请写出B点表示的物质化学式_________。

（3）已知C点表示的化合物在常温下能与氧气、水发生化合反应生成D，写出相应的化学方程式___________________。

①HCl ②Cl2 ③KClO3 ④HClO4 ⑤ClO2

A． ③④⑤①② B．④③⑤②① C．④③⑤①② D．③④⑤②①

A．用纯碱制取烧碱 B．用大量亚硝酸钠（NaNO2）腌渍食品

C．用工业酒精兑制白酒 D．用胆矾对饮用水杀菌消毒

A. 多使用私家车出行，提高生活质量 B. 鼓励推行无纸办公，减少森林砍伐

C. 作物秸秆就地焚烧，保证养分还田 D. 鼓励发展火力电厂，保障电力供应

A．一个单宁酸分子中含26个氢分子

B．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成

C．单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比为76：52：46

D．单宁酸中含有76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子