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【题目】图是初中化学常见的气体发生装置。

(1)仪器a的名称是__________

(2)实验室制取CO2的化学方程式是________________________________

利用该装置制取CO2时,为了防止CO2从长须漏斗中逸出,应____________________

(3)写出检验CO2时有关的化学方程式:______________________________________________

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【题目】“低能耗”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。不符合“低碳”理念的做法是:

A. 使用节能灯B. 家庭电器长期处于待机状态

C. 利用太阳能和风能等新能源D. 回收有机垃圾用于生产沼气

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【题目】根据图示溶解度曲线,下列结论正确的是

A. NaCl和MgSO4的溶解度仅在t1℃时才相等

B. t2℃时, MgSO4溶液中溶质质量分数一定大于NaCl溶液

C. t2℃时,升温或降温都可将MgSO4不饱和溶液变为饱和溶液

D. t2℃时,蒸发少量水一定可使NaCl晶体从不饱和溶液中析出

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【题目】下面是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答:

(1)用B装置制取气体并能随时停止反应,上部与下部对接应选__(填“b”、“c”).

(2)从装置A~D中选择:加热KMnO4制取O2并用排水法收集,应选用图中的__(填字母),现要制取32g 氧气,需要高锰酸钾的质量为__,实验室制取并收集CO2应选用图中的__(填字母).

(3)用装置E排空气收集H2,气体应从导管的__(填“d”、“e”)端进入;若制取的O2用F装置排水收集,气体应从导管的__(填“f”、“g”)端进入.

(4)如图2为制取H2并还原Fe3O4的微型实验装置,针筒与青霉素瓶组合部分相当于如图装置__(填字母);检查此装置气密性的具体操作是__,若现象为__,则气密性良好.

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【题目】区别下列各组物质,采用的试剂或方法不可行的是:

A. O2与CO2(燃着的木条)B.稀盐酸与澄清石灰水(碳酸钙粉末)

C. CO与CO2 (闻气味)D.红磷与白磷(观察颜色)

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【题目】日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品,这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是

A、元素 B、原子 C、离子 D、单质

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【题目】硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料.某硫酸钠粗品中含有少量CaSO4和MgSO4,实验室进行提纯的流程如下:(提示:本题中微溶物质当可溶物质)

试回答下列问题:

(1)加入NaOH和Na2CO3时,反应的化学方程式分别为____

(2)如果NaOH和Na2CO3添加过量了,可在过滤__(填前或后)加入适量__溶液.

(3)“后续处理”的主要操作是蒸发;蒸发时用玻璃棒不断搅拌,其作用是__,蒸发操作中应__时停止加热.

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【题目】某兴趣小组的同学们以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究.同学们在烧杯中加入10mL稀硫酸.滴入几滴酚酞试液,接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液.第一次滴加几滴氢氧化钠溶液后,不断搅拌,第二次继续滴加氢氧化钠溶液至过量.则第一次滴加氢氧化钠溶液时,溶液中溶质(不考虑酚酞)的质量变化情况是__:第二次滴加氢氧化钠溶液时观察到的现象是__.由上述实验同学们得出了稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应的结论.

[提出问题]是否可以用其他试剂证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢?

[甲组实验]实验过程如图所示:现象:向a试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象,再滴加几滴硫酸铜溶液时出现蓝色沉淀.结论:用硫酸铜溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应.

[乙组实验]实验过程如图所示:现象:向b试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象,再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀.结论:用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应.

[交流评价]请你评价甲、乙两组同学由实验现象获得的结论是否正确,并说明理由.

正确或错误

理 由

甲组

__

__

乙组

__

__

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【题目】下列化学用语中既能表示一种物质,也表示组成这种物质的元素,还能表示该元素的一个原子的是

A.2N B.Ag C.H Mg2+

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【题目】葡萄糖属于

A. 单质 B. 氧化物 C. 有机物 D.

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同步练习册答案