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【题目】如图是某学校化学课外学习小组设计的探究工业炼铁原理及产物验证的实验。实验 中所用氧化铁的质量为1Og,硬质玻璃管的质量为50g。

(1)B装置中反应的化学方程式是______________________;E装置中反应的化学方程式是____________________,该反应是___________(选填“吸”或“放”)热反应.

(2)从实验安全的角度考虑D瓶中应盛放的试剂是______________

(3)F装置的作用是______________________________

(4)为探究E装置中黑色粉末的成分是什么,同学们将反应后的黑色固体研细后,用磁铁吸引,发现黑色粉末全部能被吸引。当装置冷却后称得E装置中玻璃管和固体的总质量为59g.则剩余黑色固体中铁元素质量为______。根据上述实验数据处理得出产物中黑色因体的成分是_______________

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【题目】同学们学习化学后可知,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊(生成白色沉淀)。但同 学们在分组实验中,向石灰水中通入二氧化碳时(如图1所示),却出现了意想不到的现象: 有的石灰水未变浑浊;有的石灰水出现浑浊后又变澄清了(沉淀消失)。

【提出问题】分组实验中,出现意想不到现象的原因是什么呢?

【猜想与假设】

I.石灰水未变浑浊,是因为二氧化碳中混有少量氯化氢气体.

Ⅱ.石灰水未变浑浊,是因为____________________________________

Ⅲ.石灰水出现浑浊后又变澄清,与石灰水的浓度、通入二氧化碳的时间有关。

【进行实验】实验装置如图2所示。

提示:①实验中所用盐酸与分组实验所用盐酸相同;

②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小.

步骤1:分别取一定体积的饱和澄清石灰水与一定体积的蒸馏水混合配制成50mL溶液.

步骤2:分别向50mL溶液中通入一段时间的二氧化碳,记录现象.

实验序号

V饱和石灰水/mL

V蒸馏水

/mL

出现现象所需时间/s

开始浑浊

明显浑浊

沉淀减少

是否澄清

50

0

19

56

366

持续通入CO28min以上,沉淀不能完全消失

40

10

24

51

245

30

20

25

44

128

20

30

27

35

67

89s后完全澄清

10

40

通3min以上,均无明显现象

【解释与结论】

(1)实验中,所用石灰水为饱和溶液的是______________(填序号).

(2)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊原因是________________________________(用化学方程式表示).

(3)饱和NaHCO3液的作用是________________________

(4)通过实验分析,猜想 I_______________(填“成立”或“不成立”),猜想Ⅱ、Ⅲ成立。

【反思与评价】

(5)向澄清的石灰水中通入二氧化碳,为避免出现“意想不到的现象”,你的建议是

__________________________________________________________________

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【题目】娄底山清水秀,鸟语花香,空气质量较好,是宜居城市之一。下列有关空气的说法不正确的是

A.空气是由多种物质组成的混合物

B.呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气

C.空气中含量较多且化学性质不活泼的是氮气

D.影响空气质量的一组主要污染物是SO2COCO2

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【题目】下列四个图象能正确反映实验变化关系的是 ( )

A

B

C

D

常温下,足量的镁、铁 分别同时放入少量等 质量、等质量分数的稀盐酸中

敞口放置于空气中 的浓硫酸或稀盐酸

加热KNO3、 Ca(OH)2的饱和溶液(不考虑溶剂的蒸发)

少量的碳在密闭的集气瓶中与氧气完全燃烧

A. A B. B C. C D. D

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【题目】用数形结合的方法表示某些化学知识直观、简明、易记.下列用数轴表示正确的是(  )

A. 不同物质的着火点:

B. 硫及其化合物与化合价的关系:

C. 50g19.6%的稀硫酸与足量的金属反应产生氢气的质量:

D. 物质形成溶液的pH:

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【题目】(1)选择氧气、一氧化碳或二氧化碳的化学式填空,并写出有关反应的化学方程式。

①能使带火星的木条复燃的是_____________________

②能用于灭火的是_____________________

③绿色植物光合作用吸收的是____________________

④能在空气中燃烧的是____,反应的化学方程式是________________________

⑤能使石灰水变浑浊的是________,反应的化学方程式是__________________

(2)归纳与比较,是学习化学的重要方法之一。对比CO和CO2,它们的化学性质不同的原因是_________________;对比金刚石和石墨,它们的物理性质不同的原因是_______________

(3)为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故,下列做法可行的是 _____(填序号)。

A.进矿井前先做灯火实验 B.工人必须戴安全帽才能进入矿井

C.矿井内要加强通风 D.安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度

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【题目】常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

(1) 试管尾部放一团湿棉花的目的是__________________

(2) 探究生成的气体是什么?

用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是____________

(3) 探究试管中剩余固体成分是什么?

【查阅资料】

常见铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

以上铁的氧化物在稀盐酸中均能全部溶解,且生成对应的化合物。

【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。

【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是________________

【实验探究】

实验操作

实验现象及结论

________________________________

___________________,则猜想一正确。

______________________,则猜想二正确。

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是________________________________

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【题目】根据下列装置回答问题。

(1)写出仪器名称。

(2)实验室制取氧气,若选择A作为发生装置,需要考虑的因素是 若用A作高锰酸钾制取氧气的发生装置,需要稍作改动,方法是 反应的化学方程式是

(3)可以作为实验室制取二氧化碳的发生装置的是 其中更好的是 ,优点是 若制取二氧化碳8.8g,至少需要含碳酸钙多少克的石灰石。(写出计算过程)

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【题目】A~H是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质,G为紫红色固体单质,B为红棕色固体化合物,F为黑色粉末,H为蓝色溶液,它们的转化关系如下图所示。请回答:

(1)B的化学式为______________,F的化学式为_________________

(2)写出反应②的化学方程式_____________________________

写出反应③的化学方程式_____________________________

(3)反应①~④中涉及的化学反应基本类型有___________________

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【题目】C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石还高,可做切割工具。在C3N4中,碳元素的化合价为+4,则氮元素的化合价是

A.+5价 B.+3价 C.+3价 D.-3价

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同步练习册答案