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【题目】某学习同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时,对生成物的成分产生了质疑:水和过氧化氢具有相同的组成元素,那么氢气在空气中燃烧除生成水外,是否有过氧化氢生成呢?带着疑问,该小组同学利用如图所示实验装置进行了以下探究.
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【提出猜想】氢气在空气中燃烧除生成水,还有过氧化氢生成.
【查阅资料】
(1)在一定条件下(低温环境下),氢气在空气中燃烧除生成水外,还有过氧化氢生成.
(2)过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变蓝色.
【实验探究】
主要步骤 | 主要现象 | 实验结论 |
①将注射器内的稀硫酸接入到盛有锌粒的锥形瓶中 | 在锌粒表面有 产生 | 反应的化学方程式为 |
②点燃经验纯后的氢气,用底部结有并冰的小烧杯罩在火焰上方,用漏斗和试管收集所得液体.向试管 中加入 | 氢气燃烧产生淡蓝色火焰,试管中液体由无色变 色 | 氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成 |
【评价反思】实验中将氢气燃烧的火焰对着冰,冰的作用是 (填序号).
①用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体
②用冰创设低温环境,使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢
③有利于生成的过氧化氢和较低的温度下溶入冰融化成的水中,便于收集
【拓展分析】除氢气和氧气反应会生成两种氧化物外,金属钠也具有类似的化学性质:金属钠露置在空气中与氧气反应,生成氧化钠;钠在空气中燃烧,生成过氧化钠(Na2O2).请写出钠在空气中燃烧的化学方程式: .此反应的基本类型是 反应.
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【题目】在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中,属于化学变化的是
A. 燃烧中蜡烛融化 B. 产物CO2使澄清石灰水变浑浊
C. 产物水蒸气凝结成小水珠 D. 蜡烛浮在水面上
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【题目】法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告.下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答,其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是
选项 | 问题 | 对问题的回答 |
A | 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么? | 主要成分是烛油蒸气 |
B | 火焰为什么向上? | 热气流上升,形成对流 |
C | 火焰明亮的原因是什么? | 与火焰中有碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰明亮程度 |
D | 火焰不同部位温度高低如何比较? | 用一张纸在火焰中心一掠,观察纸上留下的火痕特点 |
A、A B、B C、C D、D
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【题目】能源和环境已成为人们日益关注的问题。
(1)目前,人类使用的燃料大多来自化石燃料,如天然气、_______和石油等。
(2)化石燃料日趋枯竭,人类正在积极开发新能源,下列属于新能源的是____________。
A.太阳能 B.风能 C.潮汐能
(3)汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。将尾气中的一氧化碳、二氧化氮在催化剂作用下转化为无害气体的反应示意图如下。
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上图中的物质属于单质的是___________(填化学式),该反应的化学方程式 为________________________________。
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【题目】水是重要资源。
(1)在自来水厂取水口管道入口处设有拦污栅,此处相当于实验基本操作中的_______________。
(2)电解水实验如图所示,与负极相连的玻璃管中产生的气体是_____,该反应的化学方程式为_________________________________。
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(3)利用如图所示的简易装置可把海水转化为淡水。
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下列说法正确的是____________。
A.小容器中的水为淡水
B.获得淡水的速度与温度有关
C.大容器中的溶液一定是氯化钠的饱和溶液
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【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是
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A. 依据溶解度曲线可判断,甲的溶解度比乙的大
B. 将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃,析出甲的质量大
C. t1℃时,甲和乙的饱和溶液各100g,其溶质的质量一定相等
D. 将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取降温的方法
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【题目】二氧化硫是造成酸雨的主要成分之一,二氧化硫排放到空气中溶于水生成亚硫酸(H2SO3),其中亚硫酸中硫元素(S)的化合价为
A. +2 B. -2 C. +4 D. +6
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【题目】某同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数进行了如下实验。取12.5g的石灰石样品研碎和100g溶质质量分数为10%的稀盐酸放入烧杯中,石灰石中的碳酸钙与盐酸恰好完全反应(假设杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应。),最终烧杯内物质的质量为108.1g。请计算:
(1)生成二氧化碳气体的质量是多少;
(2)反应后溶液中溶质的质量分数。(计算结果精确至0.1 % )
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【题目】构成物质的粒子有分子、原子和离子,有关这三种粒子的说法错误的是
A. 分子和原子都在不断运动,而离子是静止的
B. 同种原子可能构成不同种分子
C. 同一元素的两种粒子,其原子核内质子数一定相同
D. 当原子失去或者得到电子后,其性质发生了改变
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