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【题目】镁能与NH4C1溶液反应,不仅生成一种盐,还有气泡产生。为确定气体的成分,某化学兴趣小组的同学进行下列实验探究。
【提出问题】镁能与NH4C1溶液反应生成何种气体?
【猜想与假设】小华说:生成气体可能是HCl、NH3、H2中的一种或几种
(1)小华作出上述猜想的理论依据是____________;
【进行实验】修正后该小组同学认为:该气体可能含有NH3和H2或NH3,他们设计如下装置进行实验:
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【现象与结论】
(2)A中观察到_____________,证明生成气体含有NH3;B装置中浓硫酸的作用:①干燥气体;②_______;C中有肥皂泡飘到空中,用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆呜声,说明生成的气体还含有________。
【实验反思】
(3)写出Mg与NH4C1溶液反应的化学方程式_________。
(4)氨气极易溶于水,上述实验中有氨气逸出的原因可能是____________。
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【题目】下列课外实验中不涉及化学变化的是( )
A. 用点燃蜡烛的方法制炭黑
B. 用食醋除水壶中水垢
C. 用活性炭除冰箱中的异味
D. 用柠檬酸、小苏打、白糖、凉开水自制汽水
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【题目】实验室用石灰水而不用氢氧化钠溶液鉴定二氧化碳。氢氧化钠能否与二氧化碳反应?
【查阅资料】Ⅰ.氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成易溶的碳酸钠,碳酸钠在二氧化碳过量的条件下继续与水和二氧化碳反应生成碳酸氢钠
Ⅱ.碳酸钠和碳酸氢钠性质对比如下表
操作 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
加入稀盐酸 | 产生气泡 | 产生气泡 |
加入稀CaCl2溶液 | 无明显变化 | __________________(填写现象)) |
加热溶液至沸腾,并将气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 | 澄清石灰水无明显变化 |
【进行实验】
实验操作 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
| ___________________ | 氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠.反应方程式_______________ |
【实验反思】学习小组讨论,认为产生此实验现象的原因可能有两种:一种是NaOH与C02发生了反应;另一种是_______________
(2)为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应,请你设计一个简单的实验检验生成的新物质。
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
____________________________ | ____________________________ | NaOH与CO2发生了反应 |
【实验拓展】该小组同学将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,利用数字化技术测定溶液pH值变化,待完全反应后,观察到溶液中逸出大量气泡,pH出现两段S型变化曲线。
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【实验分析】
(3)AB段变化的原因可能是________。BC段变化的原因可能是___________。利用实验验证变化后的产物,实验操作为_________________.实验现象是____________________。
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【题目】下列关于“燃烧和灭火”的叙述错误的是( )
A. 油锅着火可立即盖上锅盖灭火
B. 用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气
C. 将煤粉制成蜂窝煤,能增大与空气的接触面积
D. 物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
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【题目】空调是常见的家用电器,如图为空调的实物图:
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(1)图中标示的材料,含有的金属元素是________ (写元素符号),属于有机合成材料的是_________(填一种即可,填序号)。
(2)黄铜是铜锌合金,黄铜常被用作制假黄金,写出区分黄铜和黄金的一种化学方法__________
(3)空调的出风口附近经常看见有“白气”冒出,请你从分子的观点加以解释:_________________________________
(4)现在的空调减少或不再用氟利昂作为制冷剂,无氟空调的使用在减少环境污染方面的优点是____________。
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【题目】对于下列化学用语,说法不正确的是
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A. ①、②、③都可以表示原子
B. ⑤和⑥既能表示物质的元素组成,又能表示该物质的一个分子
C. ③和④所代表的微粒的化学性质相似
D. 能表示离子的只有④和⑦
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【题目】下列对水的认识正确的是( )
A. 保护水资源要禁止使用化肥、农药
B. 水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子会变大
C. 生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度
D. 水和过氧化氢的组成元素一样,所以化学性质也一样
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【题目】如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。t1℃时,在两个烧杯中分别加入a、b两种物质各60g后,再分别加入100g水,充分搅拌。下列叙述正确的是:
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A. 在t1℃时,所得a,b两种物质的溶液均为不饱和溶液
B. 在t2℃时,a溶液的浓度大于b溶液浓度
C. 当温度由t1℃升高到t2℃时,两烧杯中的溶液所含溶质的质量相等
D. 当温度由t1℃升高到t2℃时,b物质的溶液中一定有固体析出
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