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【题目】如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:
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(1)用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序是________________。
(2)图中②用来取用NaCl的仪器是________。
(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示位置见图,则称取的NaCl质量为________g。
(4)若用量筒取水时仰视读数,其它操作正确,则配得NaCl溶液的质量分数__(填“大于”“小于”或“等于”)10%。
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【题目】化学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应的颜色变化。
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(1)请你在编号②、③处各填入一种物质。
②是________;③是________;
(2)由图可以总结出稀硫酸的五个化学性质。请你写出编号①稀硫酸的化学性质:__________________________________。
(3)若编号④的物质是碱,请你写出符合编号④的化学方程式:__________________。
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【题目】某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验。
(1)甲同学实验操作如图。
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在烧杯中加入约5 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液,此时溶液呈________色。
使用胶头滴管吸取液体时,要先按着_______排干净_______,再放入滴瓶中吸取液体。
接着用滴管滴入一定量的稀盐酸,再用玻璃棒搅拌,发现溶液为无色,于是甲同学得出两者恰好中和的结论,反应的化学方程式为________________________________________。
(2)乙同学对甲同学的结论提出了质疑,并对反应后溶液中的溶质成分进行探究。
【实验探究】
反应后溶液中的溶质是什么?
猜想一:只有NaCl。 猜想二:NaCl和HCl。猜想三:NaCl和NaOH。
以上猜想中,你觉得不合理的是______________________。
为了验证另外两种猜想,乙同学设计如下实验方案:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液 | _______________ | 猜想二成立 |
取少量反应后的溶液于试管中加入锌粒 | _______________ | 猜想一成立 |
(3)如图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线,以下说法正确的是(_______)(多选)
A.该反应是稀HCl滴入NaOH溶液中
B.ag是指加入氢氧化钠固体质量
C.A点溶液的溶质为HCl和NaCl
D.检验B点溶液的溶质先滴加足量的Mg(NO3)2,静置后再滴入少量AgNO3
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【题目】向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10 g、25 g、25 g NaNO3固体,充分溶解后,现象如图1所示。
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(1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是________(填序号);
(2)图2能表示NaNO3溶解度曲线的是________(填“甲”或“乙”);
(3)欲将t2 ℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是________温度(填“升高”或“降低”);
(4)由图2分析,若分别将100 g甲、乙的饱和溶液从t2 ℃降温到t1 ℃,对所得溶液的叙述正确的____(填序号)(多选)。
A.甲、乙都是饱和溶液 B.所含溶剂质量:甲<乙
C.溶液质量:甲>乙 D.溶质质量分数:甲>乙
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【题目】下列叙述正确的是( )
A. 原子是最小的粒子,不可再分 B. 固体难压缩,说明固体分子间无间隔
C. 离子不能直接构成物质 D. 温度越高分子运动速率越快
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【题目】请根据下图回答问题:
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(1)仪器A的名称是____________,仪器B的名称是____________。
(2)用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2,应选用上图中的C和______(填序号),反应的化学方程式_________________________。实验结束后装置内得到的物质属于____(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)实验室制取和收集CO2,应选用上图中的______(填序号),反应的化学方程式________________________________;请写出由A、B、E组成的气体发生装置的气密性检查方法:先往长颈漏斗加水,液封漏斗末端,用止水夹夹好橡胶管,再往____________________,如果_______________不变,说明装置气密性良好。
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【题目】可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的最好方法是:
A.将燃着的木条分别伸入瓶中 B.将带火星的木条分别伸入瓶中
C.分别加入适量澄清石灰水 D.分别加入蒸馏水
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【题目】分类是学习和研究化学常用的方法。下列关于物质分类中正确的是( )
A. 混合物:煤、石油、冰水混合物 B. 有机物:甲烷、乙醇、葡萄糖
C. 酸:硫酸、盐酸、碳酸钠 D. 单质:干冰、金刚石、氧气
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【题目】为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是:
A.在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
D.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
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