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【题目】下图是实验室制取气体的装置,根据图示回答问题:
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(1)写出仪器a的名称____________________________。
(2)写出用装置A制取氧气的一个化学方程式______________________________________ 。
(3)实验室可用B或C装置制二氧化碳气体,C装置的优点是_________________________ 。
反应的方程式为_________________________________________ 。若用D装置收集二氧化碳气体,气体从________ 进(填字母)。
(4)小俊同学考虑到盐酸的挥发性,认识到这种方法制得的二氧化碳气体中含有氯化氢和水蒸气杂质他用E、F出去杂质,正确连接顺序是_________________ (填导管口数字)
(5)如图G小欣用试管收集一试管二氧化碳气体,倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,一段时间后,她看到的现象是_________________。仅凭上述现象不足以证明CO2与氢氧化钠溶液发生反应的原因是_________________________________。为进一步证明二者的确发生了反应,需增加一步实验,写出操作和现象:操作:_______________________现象:____________________________。
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【题目】已知某两种物质在一定条件下发生化学反应,其微观示意图如下,下列说法正确的是( )
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A. 反应前后分子的种类、个数都发生改变 B. 该反应不是置换反应
C. 参加反应的两种分子的个数比为4:1 D. 该反应中生成物有单质和化合物
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【题目】下列图像能正确表示其对应关系的是( )
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A. B点表示稀盐酸和加入NaOH溶液质量一定相同
B. t1℃时,A、C物质饱和溶液中溶质的质量分数为25%
C. 等质量的锌和铁与足量盐酸反应,A为锌B为铁
D. 向硫酸铜溶液中加入足量的铁粉,溶液质量的变化
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【题目】将含有可溶性杂质的硫酸铜样品溶于足量水,再向所得溶液中逐滴加入50g一定溶质质量分数的氯化钡溶液(杂质不与氯化钡溶液反应)。实验过程中,生成沉淀的质量与滴入氯化钡溶液的质量关系如图所示。试计算:
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(1)恰好完全反应时,生成沉淀的质量是 g。
(2)氯化钡溶液的溶质质量分数是多少?
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【题目】A~F是初中常见的物质,转化关系如图,相互间的关系“→”表示物质间存在的转化关系,“—”表示两端的物质能发生化学反应。已知A、B为实验室制取二氧化碳的药品的主要成分;D为单质;E是一种蓝色溶液;①、②为同种物质白色沉淀;③为蓝色沉淀。请回答下列问题:
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(1)A_______、E________(填化学式);
(2)D与C反应属于_________(基本反应类型);
(3)写出F转化为A的方程式________________。
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【题目】化学与我们生产生活息息相关,请用所学知识填空。
(1)各种洗涤剂广泛进入人们的生活中,用加入洗洁精的水能轻松洗净餐具上的油污,是利用了洗涤剂对油污具有_________作用。
(2)随着塑料制品进入千家万户,生活中废弃的塑料垃圾越来越多,形成难于处理的环境污染物,造成所谓“_____________”。
(3)催化剂在生产生活中有重要作用,例如在汽车上安装尾气催化转化器,将尾气中有毒的CO和NO在催化剂作用下转化为能够参与大气循环的CO2和N2,请写出该过程的化学方程式___________________________。
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【题目】向10g CaCO3中不断加入稀盐酸,其质量变化如图所示,请回答下列问题:
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(1)当10gCaCO3恰好完全反应时,所加稀盐酸的质量为 g.
(2)所加稀盐酸的溶质质量分数为多少?(写出计算过程,结果精确到0.01%)
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【题目】分析、归纳、总结是学习化学的有效方法.
(1)用“三”总结化学知识如下:
①复分解反应发生的三个条件是:生成沉淀或生成________________或生成水;
②燃烧的三个条件是有可燃物、氧气(或空气)和_______________.
③铁生锈的三种反应物质是:铁、水和___________;
(2)在C + 2CuO
2Cu + CO2↑与CO + CuO
Cu + CO2两个反应中,C和CO都是将CuO还原为Cu的物质,故在该反应中作还原剂.
①上述两个反应中还原剂的化合价变化规律:_______________.
②根据你的规律,判断反应Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中的还原剂是_______________.
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【题目】有人把食品按来源分为绿色食品、蓝色食品、白色食品。其含义是:绿色植物通过光合作用转化的食品叫绿色食品;海洋提供的食品叫蓝色食品;通过微生物发酵制得的食品叫白色食品。按照这一观点,下列属于白色食品的是( )
A. 面粉 B. 食醋 C. 海带 D. 菜油
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