A. 氢气燃烧热值高且产物无污染，被用作“绿色能源”

B. 二氧化碳不可燃，不助燃，可用于所有火灾的灭火

C. 熟石灰具有碱性，用于改良酸性土壤

D. 明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水的净化

【题目】某学习小组同学用下图实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO(以CaCO3的形式存在)的可能性，请你一起参与学习探究。

【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO，实验时广口瓶中一定会产生气泡，玻璃片上石灰水会变浑浊，据此写出有气泡生成的化学方程式：_____。

【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡，小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊，而小红却未看到。他们很好奇，于是进一步探究。

【提出问题】

小红的实验中，玻璃片上的石灰水为什么不变浑浊呢？

【做出猜想】

小红猜想：可能鸡蛋壳中含有铁等较活泼金属，而不含CO；

小明猜想：可能是小红实验所用的盐酸中溶质质量分数过大，挥发出HCl气体。

依据所学化学知识和生活常识，你认为______的猜想是不合理的。

【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验所用的盐酸a和小明实验中所用的盐酸b于两支试管中，试管内各盛有同一鸡蛋壳的碎片，塞上带导管的橡胶塞，并分别将导管伸入AgNO3溶液中，实验过程如下图所示：

实验中，甲、乙两试管内均有气泡产生，同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有，白色沉淀的化学式是____。

【实验结论】上述实验说明盐酸a中的溶质的质量分数一定______（填“大于”或“小于”）盐酸b中的溶质的质量分数，同时也说明了鸡蛋壳中含有CO的可能性。

【反思应用】

（1）实验室制备CO2时，最好选择____（填“稀”或“浓”）盐酸。

（2）实验中发现，与相同溶质质量分数的盐酸反应时，鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈，说明增大反应物____可以加快反应速率。

（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲_______，乙________。

（2）用B装置制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。

①对固液残留物进行过滤，应选择图中_____(填标号)装置，过滤时玻璃棒的作用是：____。

②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是________，析出的固体中一定含有的物质是____________。

A．反应吸热，降低了可燃物的着火点

B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气

C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度

D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点

（1）A物质的化学式________________、A的相对分子质量________________。

（2）B物质的化学式________________、B的相对分子质量________________。

A．温度计中水银受热膨胀，说明了原子的体积发生了改变

B．矿石粉碎，说明分子可以再分

C．空气能被压入足球中，说明分子的质量很小

D．将一滴红墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断进行运动

（1）上述七种元素中属于金属元素的是________(填元素名称)。

（2）A属于氧化物，是导致酸雨的气体污染物之一，组成A的两种元素的质量比为7∶8，则A的化学式为____________。

（3）B、C常温下均为液体，且组成元素相同，B在一定条件下可生成C，写出该反应的化学反应方程式_______________________________________。

（4）D用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，E、F均由两种元素组成，取D溶液进行实验，操作和现象如下图：

写出D与E反应的化学方程式_________，F的化学式为____________。

（1） 随着温度的升高其溶解度反而减小的是_____；在___℃时，a与b的溶解度相等。

（2） t3℃时，a物质的饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量之比为___________。

（3） 由该溶解度曲线可知，从a的饱和溶液中提取a物质，应采用的方法是_____________。

ⅰ．取29g该铁矿粉在CO气流中充分加热，将反应后的气体用烧碱溶液充分吸收，烧碱溶液增重17.6g[]

ⅱ．将上述加热后的固体取出后，再向固体逐滴加入稀硫酸，测得产生气体与滴入稀硫酸的质量关系如下图：

通过计算回答下列问题：

（1）过程ⅰ中生成气体的质量 g，过程ⅱ中固体充分反应后，产生气体的质量为 g。

（2）所用稀硫酸溶液的溶质质量分数为 。

（3）29g铁矿粉所含铁的氧化物中，铁元素的质量为 g，氧元素的质量为 g。

（4）该铁的氧化物化学式中，x、y的最简整数比x︰y＝ 。

A. 干冰—CO2 B. 水银—Ag C. 氢分子—2H D. 氯酸钾—KCl